علوم الطبيعة والحياة🎓 هدف البكالوريا

دور البروتينات في الاتصال العصبي آلية الإدماج العصبي

آلية الإدماج العصبي على مستوى العصبون بعد مشبكي

🔊 المعلّمة تقرأ لك
إشكالية: يصل إلى العصبون بعد المشبكي في المراكز العصبية عدد كبير من الكمونات، من المشبك نفسه أو من مشابك مختلفة، والكمون العابر للغشاء في مستوى القطعة الابتدائية لمحوره الأسطواني ليس كمونا واحدا بل حصيلة هذه الكمونات كلّها. فما أنواع المشابك المتّصلة بالعصبون، وكيف يدمج العصبون بعد المشبكي مختلف الرسائل العصبية التي ترد إليه ؟
🎓في نهاية هذا الدرس ستكون قادرا على:
  • أن تميّز بين مشبك منبّه ومشبك مثبّط انطلاقا من التسجيلات المتحصّل عليها
  • أن تبيّن دور البروتينات الغشائية في توليد الكمونين بعد المشبكيين
  • أن تفرّق بين التجميع الزمني والتجميع الفضائي للكمونات الواردة
  • أن تستخرج أنّ إدماج الكمونات حصيلة جبرية تُقارَن بعتبة توليد كمون العمل
🔑يفترض هذا الدرس أنّك تتقن:
  • أنّ المشبك منطقة اتّصال تنتقل عبرها السيالة العصبية بواسطة مبلّغ كيميائي
  • أنّ كمون العمل لا يتولّد إلّا إذا بلغ التنبيه عتبة التنبيه أو تجاوزها
  • أنّ غشاء العصبون مستقطب في حالة الراحة، وأنّ فرط الاستقطاب يزيده سلبية
قبل أن تبدأ، ثبّت قاعدة قراءة واحدة تصلح لكلّ تسجيلات هذا الدرس: انظر أوّلا إلى جهة الانحراف بالنسبة لخطّ القاعدة. انحراف نحو الأعلى يعني اقترابا من العتبة، أي تنبيها؛ وانحراف نحو الأسفل يعني ابتعادا عنها، أي تثبيطا. جهةُ الانحراف هي المعلومة، لا حجمه.

النشاط 1: ما المشبك، وكم مشبكا يستقبل عصبون واحد ؟

💭الفرضيات: نفترض أنّ المشابك المتّصلة بالعصبون ليست كلّها من نوع واحد، وأنّ منها ما ينبّه الخلية بعد المشبكية ومنها ما يثبّطها.

الوثيقة ⁦(1)⁩: صورة بالمجهر الإلكتروني الماسح لمشابك على جسم خلوي لعصبون بعد مشبكي (الشكل أ)، وشبكة من العصبونات المتّصلة فيما بينها (الشكل ب).
🎯التعليمة
  1. قدّم تعريفا للمشبك انطلاقا من معطيات الشكلين.
  2. استخرج ما يعنيه العدد الكبير من النهايات العصبية على جسم خلوي واحد.
إظهار الإجابة
🔍التحليل
  1. نقدّم التعريف: المشبك منطقة اتّصال بين نهاية عصبية لخلية قبل مشبكية ومناطق مختلفة من الخلية بعد المشبكية. ولا يحدث اندماج بين الغشاءين قبل المشبكي وبعد المشبكي، لوجود فراغ ضيّق بينهما يُدعى الشقّ المشبكي.
  2. نستخرج: يحمل جسم خلوي واحد عددا كبيرا جدّا من النهايات العصبية المطبَّقة على سطحه. فالعصبون بعد المشبكي لا يستقبل رسالة واحدة بل رسائل كثيرة في آن واحد، قادمة من عصبونات مختلفة. وهذا هو الأساس المادّي لمسألة الإدماج التي يطرحها الدرس.
الاستنتاج: المشبك منطقة اتّصال وظيفي بين عصبونين، يفصل بينهما شقّ مشبكي ولا يندمج غشاؤهما. ويستقبل العصبون الواحد عددا كبيرا من النهايات العصبية على جسمه الخلوي وزوائده، أي عدّة رسائل في الوقت نفسه.

النشاط 2: هل لكلّ المشابك التأثير نفسه على العصبون بعد المشبكي ؟

الوثيقة ⁦(2)⁩: عصبون حركي تتمفصل معه نهايتان عصبيتان في موضعين مختلفين، مع موضعي التنبيه 1 و 2 وموضعي التسجيل ج 1 و ج 2.
الوثيقة ⁦(3)⁩: التسجيلات الأربعة في ج 1 و ج 2، مرسومة، إثر تنبيه فعّال في 1 ثمّ في 2؛ خطّ القاعدة في التسجيلات الأربعة هو كمون الراحة، وقيمته سالبة قدرها 70 ميلي فولط.
🎯التعليمة
  1. قارن بين التسجيلات الناتجة عن التنبيه في 1 والتسجيلات الناتجة عن التنبيه في 2.
  2. علّل تسمية الكمون المسجّل في ج 1 إثر التنبيه في 1 كمونا تنبيهيا، والمسجّل إثر التنبيه في 2 كمونا تثبيطيا.
  3. استنتج نوع كلّ من المشبكين أ و ب.
إظهار الإجابة
🔍التحليل
  1. نقارن: عند التنبيه في 1 نسجّل في ج 1 كمونا ضعيف السعة موجب الانحراف، ونسجّل في ج 2 كمون عمل. وعند التنبيه في 2 نسجّل في ج 1 فرطا في الاستقطاب، ونسجّل في ج 2 كمون الراحة دون أيّ استجابة. فالتنبيهان لا يعطيان النتيجة نفسها لا في الجسم الخلوي ولا في المحور الأسطواني.
  2. نعلّل: الكمون المسجّل إثر التنبيه في 1 يقرّب غشاء الخلية بعد المشبكية من العتبة وقد أدّى فعلا إلى ظهور كمون عمل فيها، فهو كمون بعد مشبكي تنبيهي. أمّا المسجّل إثر التنبيه في 2 فيزيد الغشاء استقطابا ويبعده عن العتبة، فيمنع ظهور كمون العمل، وهو كمون بعد مشبكي تثبيطي.
  3. نستنتج: المشبك أ مشبك منبّه، لأنّه سمح بانتقال السيالة العصبية إلى الخلية بعد المشبكية وتوليد كمون عمل في محورها الأسطواني. والمشبك ب مشبك مثبّط، لأنّه لم يسمح بذلك بل جعل الخلية أبعد عن الاستجابة.
الاستنتاج: ليست المشابك كلّها من نوع واحد. فمنها مشابك منبّهة تولّد في الغشاء بعد المشبكي كمونا بعد مشبكي تنبيهيا يقرّبه من العتبة، ومنها مشابك مثبّطة تولّد فيه كمونا بعد مشبكي تثبيطيا يزيده استقطابا ويبعده عنها.

النشاط 3: بأيّ مبلّغ كيميائي يعمل المشبك المثبّط ؟

الوثيقة ⁦(4)⁩: التسجيلان المتحصّل عليهما في ج 1 بعد حقن المادّة في الفراغ المشبكي للمشبك أ (التسجيل أ) ثمّ في الفراغ المشبكي للمشبك ب (التسجيل ب)، دون أيّ تنبيه.
📌المعطى: التحليل الكيميائي للشقّ
حالة المشبك المثبّطالمبلّغ في الشقّ المشبكينسبة شوارد ⁦Cl⁻⁩ في الشقّ
أثناء الراحةغائبمرتفعة
عند التنبيه في 2موجودمتناقصة
الوثيقة ⁦(5)⁩: نتائج التحليل الكيميائي للفراغ المشبكي للمشبك ب أثناء الراحة وعند التنبيه؛ المادّة المحقونة والمكشوف عنها هي حمض غاما أمينو بوتريك، ورمزها GABA.
🎯التعليمة
  1. قارن بين التسجيلين (أ) و(ب)، واستنتج نوع المشبك الذي تؤثّر فيه المادّة المحقونة.
  2. فسّر التسجيل (ب) اعتمادا على نتائج التحليل الكيميائي للشقّ المشبكي.
إظهار الإجابة
🔍التحليل
  1. نقارن ونستنتج: أدّى حقن المادّة في الفراغ المشبكي للمشبك المنبّه إلى تسجيل كمون الراحة دون تغيّر، دليل على أنّها لا تؤثّر في غشائه بعد المشبكي. وأدّى حقنها في الفراغ المشبكي للمشبك المثبّط إلى فرط في الاستقطاب، وهو الأثر نفسه الذي يحدثه التنبيه. فهي إذن المبلّغ الكيميائي الخاصّ بالمشبك المثبّط وحده.
  2. نفسّر: أثناء الراحة يخلو الشقّ من هذه المادّة وتكون نسبة شوارد ⁦Cl⁻⁩ فيه مرتفعة. وعند التنبيه تفرزها الخلية قبل المشبكية في الشقّ، فتتناقص نسبة الكلور فيه. فتثبيت المبلّغ على مستقبلاته يفتح قنوات خاصّة بشوارد ⁦Cl⁻⁩، فتدخل هذه الشوارد السالبة إلى الخلية بعد المشبكية فتزيدها سلبية: هذا هو فرط الاستقطاب المسجّل.
الاستنتاج: يعمل المشبك المثبّط بمبلّغ كيميائي عصبي خاصّ به هو حمض غاما أمينو بوتريك، ويعمل المشبك المنبّه بمبلّغ آخر. فلكلّ نوع من المشابك مبلّغه، وتثبيتُ المبلّغ المثبّط على مستقبلاته يُدخل شوارد الكلور فيولّد فرط استقطاب.

النشاط 4: كيف تولّد البروتينات الغشائية الكمونين بعد المشبكيين ؟

الوثيقة ⁦(6)⁩: رسم تخطيطي وظيفي لآلية عمل مشبك مثبّط، من تركيب المبلّغ الكيميائي في النهاية قبل المشبكية إلى دخول شوارد الكلور إلى الخلية بعد المشبكية.
🎯التعليمة
  1. صف مصير المبلّغ المثبّط من تركيبه إلى تثبيته على الغشاء بعد المشبكي.
  2. استخرج دور البروتينات الغشائية في توليد الكمون التنبيهي وفي توليد الكمون التثبيطي.
إظهار الإجابة
🔍التحليل
  1. نصف: يُركَّب المبلّغ المثبّط في النهاية قبل المشبكية انطلاقا من الغلوكوز مرورا بحمض الغلوتاميك، ثمّ يُخزَّن في حويصلات مشبكية. وعند التنبيه تندمج هذه الحويصلات مع الغشاء قبل المشبكي فتحرّره في الشقّ، فيعبره ويتثبّت على مواقع خاصّة به في الغشاء بعد المشبكي، ثمّ يُهدَم بعد ذلك فينتهي مفعوله.
  2. نستخرج: في المشابك المنبّهة توجد بروتينات غشائية مستقبلة للأستيل كولين مرتبطة بقنوات ⁦Na⁺⁩: يفتح تثبيتُ المبلّغ هذه القنوات فيدخل ⁦Na⁺⁩ فيحدث زوال استقطاب، أي كمون بعد مشبكي تنبيهي. وفي المشابك المثبّطة توجد بروتينات مستقبلة للمبلّغ المثبّط مرتبطة بقنوات ⁦Cl⁻⁩: يفتح تثبيتُه هذه القنوات فيدخل ⁦Cl⁻⁩ فيحدث فرط استقطاب، أي كمون بعد مشبكي تثبيطي.
الاستنتاج: يولَّد الكمون بعد المشبكي ببروتينات غشائية هي مستقبلات-قنوات: طبيعة المبلّغ الذي تثبّته هي التي تحدّد الشاردة العابرة، والشاردة العابرة هي التي تحدّد جهة تغيّر الكمون. فدخول الصوديوم يعطي كمونا تنبيهيا، ودخول الكلور يعطي كمونا تثبيطيا.

النشاط 5: كيف تتجمّع الكمونات الواردة إلى العصبون ؟

الوثيقة ⁦(7)⁩: وصول عدّة كمونات قبل مشبكية إلى الخلية بعد المشبكية من ثلاثة ألياف مختلفة (الشكل أ)، أو من ليف واحد على شكل سلسلة (الشكل ب).
الوثيقة ⁦(8)⁩: تسجيلات الحالات الأربع على الخلية بعد المشبكية، مرسومة. الحالة 1: تنبيه عصبونين مختلفين في آن واحد؛ الحالة 2: تنبيه عصبونين مختلفين بينهما مدّة؛ الحالة 3: تنبيهان متتاليان متقاربان لعصبون واحد؛ الحالة 4: تنبيهان متتاليان متباعدان لعصبون واحد.
🎯التعليمة
  1. حدّد عدد المشابك ونوعها في كلّ من الشكلين أ و ب.
  2. قارن بين الحالات الأربع، وحدّد الشرط الذي يجعل تنبيهين يعطيان كمون عمل.
  3. استخرج الفرق بين التجميع الزمني والتجميع الفضائي.
إظهار الإجابة
🔍التحليل
  1. نحدّد: في الشكل أ تتّصل بالخلية بعد المشبكية ثلاثة مشابك عصبية عصبية، جوابها المحلّي مختلف: واحد منها يعطي انحرافا نحو الأسفل فهو مثبّط، واثنان يعطيان انحرافا نحو الأعلى فهما منبّهان. وفي الشكل ب يتّصل بها مشبك واحد منبّه، تجتازه سلسلة من كمونات العمل.
  2. نقارن ونحدّد الشرط: لا يتولّد كمون العمل في الحالتين اللتين يفصل فيهما بين التنبيهين مدّة زمنية، سواء أتيا من عصبون واحد أو من عصبونين. ويتولّد في الحالتين اللتين يجتمع فيهما التنبيهان: إمّا لتقاربهما في الزمن، وإمّا لتزامنهما. فالشرط هو أن تلتقي الكمونات فتتجمّع حصيلتها وتبلغ العتبة.
  3. نستخرج: التجميع الفضائي هو دمج كمونات مختلفة ترد في آن واحد من عدّة عصبونات قبل مشبكية في نقاط مختلفة من الخلية، وهو حالة الشكل أ. والتجميع الزمني هو دمج عدّة كمونات متتالية متقاربة ترد من العصبون قبل المشبكي نفسه، وهو حالة الشكل ب.
الاستنتاج: للعصبون بعد المشبكي القدرة على تجميع الكمونات التي تصل إليه، تجميعا فضائيا إذا وردت في آن واحد من عصبونات مختلفة، أو تجميعا زمنيا إذا وردت متتالية متقاربة من عصبون واحد. وفي الحالتين لا يتولّد كمون العمل إلّا إذا بلغت حصيلة التجميع عتبة توليده.

النشاط 6: ماذا يحدث حين يرد كمون منبّه وكمون مثبّط معا ؟

الوثيقة ⁦(9)⁩: خلية بعد مشبكية متّصلة بمدخلين، أحدهما عن طريق المشبك E₁ والآخر عن طريق المشبك I₁، مع موضعي التسجيل ج 1 و ج 2.
الوثيقة ⁦(10)⁩: التسجيلات الستّة في ج 1 و ج 2، مرسومة، في شروط التنبيه الثلاثة؛ الخطّ الأفقي المتقطّع في تسجيلات ج 1 هو عتبة توليد كمون العمل، وخطّ القاعدة هو كمون الراحة.
🎯التعليمة
  1. حدّد، انطلاقا من التسجيلات، أيّ المشبكين منبّه وأيّهما مثبّط، معلّلا إجابتك.
  2. قارن بين ما سُجّل في ج 1 عند تنبيه E₁ وحده وما سُجّل فيه عند التنبيه المزدوج.
  3. فسّر اختلاف النتيجتين المسجّلتين في ج 2 في هاتين الحالتين.
  4. حدّد الشرط اللازم لتسجيل كمون عمل في القطعة الابتدائية للمحور الأسطواني.
إظهار الإجابة
🔍التحليل
  1. نحدّد ونعلّل: المشبك بين I₁ والعصبون بعد المشبكي مشبك مثبّط، لأنّ تنبيهه يعطي في ج 1 فرط استقطاب ولا يعطي في ج 2 إلّا كمون الراحة، أي أنّه لم يسمح بانتقال السيالة. والمشبك بين E₁ والعصبون منبّه، لأنّ تنبيهه يعطي في ج 1 زوال استقطاب بلغ العتبة فتولّد عنه كمون عمل، وفي ج 2 كمون عمل.
  2. نقارن: سعة الكمون بعد المشبكي المسجّل في ج 1 عند التنبيه المزدوج أقلّ من سعته عند تنبيه E₁ وحده. فالكمون التنبيهي لم يُلغَ، لكنّه نقص: بقي انحرافه نحو الأعلى دون أن يبلغ الخطّ المتقطّع.
  3. نفسّر: في الحالة الثانية أدمج العصبون بعد المشبكي كمونين متزامنين، أحدهما تنبيهي والآخر تثبيطي، فكانت حصيلة هذا التجميع الفضائي كمونا بعد مشبكيا ذا سعة أقلّ من عتبة توليد كمون العمل. ولذلك سُجّل في ج 2 كمون الراحة لا كمون عمل، بينما سُجّل كمون عمل لمّا كان الكمون التنبيهي وحده.
  4. نحدّد الشرط: لكي يُسجَّل كمون عمل في القطعة الابتدائية للمحور الأسطواني يجب أن تبلغ حصيلة مجمل الكمونات بعد المشبكية، التنبيهية منها والتثبيطية، عتبة توليد كمون العمل. فإن لم تبلغها بقي العصبون بعد المشبكي في حالة راحة.
الاستنتاج: يجري الإدماج العصبي على مستوى القطعة الابتدائية للمحور الأسطواني: يجمع العصبون بعد المشبكي جبريا كلّ ما يرده من كمونات تنبيهية وتثبيطية، ثمّ يقارن الحصيلة بعتبة توليد كمون العمل. فإن بلغتها تولّد كمون عمل وانتشر في المحور، وإلّا بقي العصبون في حالة راحة.

نوعان من المشابك، ونوعان من الكمونات بعد المشبكية

يستقبل العصبون الواحد عددا كبيرا من النهايات العصبية على جسمه الخلوي وعلى زوائده الشجيرية. وهذه المشابك ليست كلّها من نوع واحد: منها ما ينبّه الخلية بعد المشبكية ومنها ما يثبّطها.

فالمشبك المنبّه يولّد في الغشاء بعد المشبكي زوال استقطاب موضعيا، أي كمونا بعد مشبكيا تنبيهيا يقرّب الغشاء من عتبة توليد كمون العمل. والمشبك المثبّط يولّد فيه فرط استقطاب، أي كمونا بعد مشبكيا تثبيطيا يبعده عنها. وجهةُ الانحراف في التسجيل هي العلامة التي تميّز بينهما.

✅النتيجة: مقارنة المشبكين
نوع المشبكالمبلّغ الكيميائيالقناة التي تنفتحالشاردة العابرةالكمون المتولّدرمزه
مشبك منبّهالأستيل كولينقناة ⁦Na⁺⁩⁦Na⁺⁩ نحو الداخلكمون بعد مشبكي تنبيهيPPSE
مشبك مثبّطحمض غاما أمينو بوتريكقناة ⁦Cl⁻⁩⁦Cl⁻⁩ نحو الداخلكمون بعد مشبكي تثبيطيPPSI
مقارنة بين المشبك المنبّه والمشبك المثبّط: المبلّغ يحدّد القناة، والقناة تحدّد الشاردة، والشاردة تحدّد جهة تغيّر الكمون.

وهذا الجدول يقرأ في اتّجاه واحد لا يُعكس: المبلّغ الكيميائي هو الذي يحدّد نوع المستقبل-القناة الذي يتثبّت عليه، والقناة هي التي تحدّد الشاردة التي تعبر، والشاردة العابرة هي التي تحدّد جهة تغيّر الكمون الغشائي. فالتنبيه والتثبيط ليسا خاصّيتين للعصبون، بل نتيجة لطبيعة البروتينات الغشائية في كلّ مشبك.

نمطا التجميع: الزمني والفضائي

الكمون بعد المشبكي الواحد أضعف من أن يبلغ العتبة وحده. ولذلك لا تظهر الاستجابة إلّا إذا اجتمعت عدّة كمونات، وللعصبون في ذلك نمطان.

التجميع الفضائي: تصل عدّة كمونات في آن واحد من عصبونات قبل مشبكية مختلفة، في نقاط مختلفة من الخلية، فتتجمّع حصيلتها. والتجميع الزمني: تصل عدّة كمونات متتالية متقاربة في الزمن من العصبون قبل المشبكي نفسه، فتضاف الواحدة إلى ما بقي من أثر سابقتها.

والشرط في النمطين واحد: أن تلتقي الكمونات. فإذا فصلت بين التنبيهين مدّة زمنية كافية زال أثر الأوّل قبل وصول الثاني، فلا تجميع ولا كمون عمل، سواء أتى التنبيهان من عصبون واحد أو من عصبونين.

الإدماج: حصيلة جبرية تُقارَن بالعتبة

يستقبل العصبون بعد المشبكي في الوقت نفسه كمونات تنبيهية وكمونات تثبيطية. وهو لا يستجيب لأقواها ولا لأوّلها وصولا، بل يجمعها جمعا جبريا: تُضاف الكمونات التنبيهية ويُطرح منها أثر الكمونات التثبيطية.

ومقرّ هذا الإدماج هو القطعة الابتدائية للمحور الأسطواني. فهناك تُقارَن حصيلة الجمع بعتبة توليد كمون العمل: إن بلغت العتبة تولّد كمون عمل وانتشر على طول المحور، وإن لم تبلغها بقي العصبون في حالة راحة مهما كان عدد الرسائل التي وصلته.

وأوضح دليل على ذلك أنّ تنبيه المدخل المنبّه وحده يعطي كمون عمل، بينما تنبيهه في الوقت نفسه مع المدخل المثبّط لا يعطي شيئا: فالكمون التنبيهي لم يُلغَ، لكنّ الحصيلة الجبرية نزلت تحت العتبة. فالعصبون بعد المشبكي جهاز قرار: يجمع، ثمّ يقارن بالعتبة، ثمّ يستجيب أو لا يستجيب.

لا تخلط بين عتبتين تحملان الاسم نفسه ولا تقعان في المكان نفسه: عتبة التنبيه التي تخصّ شدّة التنبيه المطبَّق على ليف عصبي، وعتبة توليد كمون العمل التي تُقارَن بها حصيلة الكمونات بعد المشبكية في القطعة الابتدائية. السؤال في التمرين يحدّد أيّهما يقصد بموضع التسجيل.
للإجابة عن أيّ سؤال في الإدماج، ارسم على المسودّة ثلاثة أعمدة: ما وصل من كمونات تنبيهية، ما وصل من كمونات تثبيطية، والحصيلة. ثمّ ضع خطّ العتبة وقارن. هذا الجدول الصغير يجنّبك أطول أخطاء هذا الدرس: الحكم على النتيجة قبل جمع كلّ الواردات.
حصيلة الدرس: في دارة عصبية حقيقية، يزداد تواتر كمونات العمل في العصبون الحسّي وفي العصبون الجامع المثبّط بعد التنبيه، وينقص في العصبون الحركي الذي يستقبل المشبك المثبّط؛ والقرار في كلّ مرّة يُتّخذ بمقارنة الحصيلة بالعتبة.
في البكالوريا يُعطى لك غالبا جدول تسجيلات في ج 1 و ج 2 أو دارة عصبية بمشبكين، ويُطلب تحديد نوع كلّ مشبك ثمّ تفسير غياب الاستجابة. اربط دائما ثلاثة عناصر في إجابتك: جهة الانحراف المسجّل، والشاردة التي تعبر، والحصيلة بالنسبة للعتبة. ولا تكتفِ بقول «مشبك مثبّط» دون أن تذكر فرط الاستقطاب ودخول الكلور.
عند المراجعة، أعد رسم مخطّط الحصيلة من الذاكرة: سهم للكمونات التنبيهية، سهم للكمونات التثبيطية، مربّع للقطعة الابتدائية، وخطّ للعتبة. إن استطعت أن تشرح بالمخطّط وحده لماذا يبقى العصبون صامتا رغم وصول رسائل كثيرة إليه، فقد استوعبت الدرس كلّه.
الخلاصة: يتّصل بالعصبون بعد المشبكي عدد كبير من المشابك، منها منبّهة تولّد كمونا بعد مشبكيا تنبيهيا بدخول ⁦Na⁺⁩، ومنها مثبّطة تولّد كمونا بعد مشبكيا تثبيطيا بدخول ⁦Cl⁻⁩؛ وتحدّد البروتينات الغشائية المستقبلة للمبلّغ نوعَ الكمون المتولّد. وتتجمّع هذه الكمونات إمّا تجميعا فضائيا إذا وردت متزامنة من عصبونات مختلفة، وإمّا تجميعا زمنيا إذا وردت متتالية متقاربة من عصبون واحد. وتُجمع كلّها جمعا جبريا في القطعة الابتدائية للمحور الأسطواني: فإن بلغت الحصيلة عتبة توليد كمون العمل تولّد كمون عمل وانتشر، وإلّا بقي العصبون في حالة راحة.

الصفحة 1/10

© مدرستي — هذا الدرس من تأليف مدرستي · madrassati.net