Sciences de la nature et de la vie

التكاثر وانتقال الصفات الوراثية دراسة انتقال الصفات الوراثية

دراسة انتقال الصفات الوراثية: الصفة الوراثية والنمط الظاهري والأجيال

🔊 La maîtresse lit pour toi
طفل عيناه زرقاوان، وأبوه وأمّه وجدّاه الأربعة عيونهم كلّها عسلية. لم يأت اللون الأزرق من الجيران، ولم يظهر في العائلة منذ ثلاثة أجيال. من أين جاء لون العينين الأزرق إن لم يظهر عند أحد من أبويه وأجداده؟
🎓في نهاية هذا الدرس ستكون قادرا على:
  • تميّز الصفة الوراثية من الصفة المكتسبة انطلاقا من انتقالها عبر الأجيال
  • تصنّف الصفات الوراثية إلى نوعية وفردية وتعطي مثالا عن كلّ منهما
  • تتتبّع انتقال صفة وراثية في شجرة نسب وتفسّر اختفاءها ثمّ ظهورها
🔑يفترض هذا الدرس أنّك تتقن:
  • تحمل البيضة الملقّحة نصف صبغياتها من الأب ونصفها من الأمّ
  • يتحدّد جنس الفرد لحظة الإلقاح

أبحث: نميّز في النشاط 1 بين ما ينتقل من الأبوين إلى الأبناء وما لا ينتقل، ثمّ نتتبّع في النشاط 2 لون العينين في شجرة نسب لثلاثة أجيال، وننتهي في النشاط 3 إلى مجموع الصفات التي تظهر على الفرد وتميّزه عن غيره من أبناء جيله.

النشاط 1: صفات تنتقل وصفات لا تنتقل

أربع لوحات يشبه فيها الابن أحد أبويه، وخامسة يشترك فيها الجميع، وسادسة لا يشبهه فيها.
🎯تعليمات للبحث
  1. تأمّل الوثيقة وصنّف اللوحات الستّ إلى مجموعتين: لوحات نجد فيها الصفة عند الابن كما نجدها عند غيره، ولوحة لا نجد فيها الصفة إلا عند صاحبها
  2. علّل لماذا لا تعتبر الصفة رقم 6 صفة وراثية
  3. استخرج من الوثيقة صفة يشترك فيها كلّ أفراد النوع البشري وأخرى تختلف من شخص إلى آخر
إظهار الإجابة
🔍التحليل
  1. نتأمّل الوثيقة فنصنّف في المجموعة الأولى اللوحات 1 و2 و3 و4، حيث نجد الصفة عند الابن كما نجدها عند أحد أبويه، واللوحة 5 حيث نجدها عند الأشخاص الخمسة جميعا. وفي المجموعة الثانية اللوحة 6 وحدها: الصفة عند الأب ولا أثر لها عند ابنه.
  2. نعلّل: العضلات المفتولة صفة اكتسبها الأب من المحيط الذي يعيش فيه بفعل الرياضة، وهي غير موجودة عند آبائه أو أجداده ولا تنتقل عبر الأجيال، فلا تعتبر صفة وراثية.
  3. نستخرج صفتين: القامة المنتصبة في اللوحة 5 يشترك فيها الأشخاص الخمسة جميعا على اختلافهم، فهي صفة يشترك فيها كلّ أفراد النوع البشري؛ أمّا لون العينين فيختلف من شخص إلى آخر في اللوحة 5 نفسها.
الاستنتاج: الصفة الوراثية علامة مميّزة تنتقل من جيل إلى جيل آخر. منها ما هو نوعيّ يخصّ النوع البشري كلّه، ومنها ما هو فرديّ يختلف من شخص إلى آخر. أمّا ما يكتسبه الفرد من محيطه فلا ينتقل وراثيا، وليس صفة وراثية.
قبل أن تحكم على صفة، اسأل سؤالا واحدا: هل نجدها عند الآباء أو الأجداد؟ إن كانت قد ظهرت عند الفرد وحده بفعل ممارسة أو محيط، فهي مكتسبة مهما كانت واضحة.

النشاط 2: تتبّع لون العينين في شجرة نسب

لون غائب عن جيلين كاملين، ثمّ يظهر عند طفل واحد.
🎯تعليمات للبحث
  1. تأمّل شجرة النسب وحدّد الأجيال التي لا يظهر فيها لون العينين الأزرق عند أيّ فرد
  2. قارن بين لون عيني الطفل الذي يشير إليه السهم ولون عيني أبويه
  3. استنتج ما حدث لصفة لون العينين الأزرق في الجيلين الأوّلين، وعلّل ظهورها في الجيل الثالث
إظهار الإجابة
🔍التحليل
  1. نتأمّل شجرة النسب فنحدّد الجيل الأوّل والجيل الثاني: كلّ أفرادهما عيونهم عسلية، ولا يظهر لون العينين الأزرق عند أيّ فرد منهما.
  2. نقارن فنجد أنّ أبوي هذا الطفل عيونهما عسلية، وأنّه وحده من بين إخوته الثلاثة عيناه زرقاوان.
  3. نستنتج أنّ صفة لون العينين الأزرق لم تذهب كليّا في الجيلين الأوّلين بل بقيت مختفية فقط، لأنّ صفة اللون العسلي تحجبها إن وُجدت معها. ونعلّل ظهورها في الجيل الثالث بأنّ العامل المسؤول عن اللون العسلي لم يوجد عند هذا الطفل، فلم يبق ما يحجبها.
الاستنتاج: تسمح شجرة النسب بتتبّع انتقال صفة وراثية معيّنة، مثل لون العينين، عبر عدّة أجيال. وصفة لون العينين العسليّ صفة قاهرة، أي سائدة، تحجب صفة لون العينين الأزرق إن وُجدت معها؛ وهذه الأخيرة صفة مقهورة، أي متنحّية، لا تذهب كليّا بل تختفي لتظهر في جيل آخر.

النشاط 3: النمط الظاهري وأفراد الجيل الواحد

جيل واحد، ووجهان لا يتشابهان: كلّ فرد يحمل مجموعته الخاصّة.
🎯تعليمات للبحث
  1. تأمّل الوثيقة واستخرج الصفات الأربع الظاهرة على كلّ من التلميذين
  2. قارن بين الصفات الظاهرة على التلميذ الأوّل والصفات الظاهرة على أبيه
  3. استنتج لماذا يعدّ التلميذان من جيل واحد رغم اختلاف الصفات الظاهرة عليهما
إظهار الإجابة
🔍التحليل
  1. نتأمّل الوثيقة فنستخرج عند كلّ تلميذ أربع صفات ظاهرة: لون العينين، وطبيعة الشعر، ولون الشعر، وتقاطيع الوجه. ومجموع هذه الصفات الوراثية التي تظهر على الفرد وتميّزه يسمّى نمطه الظاهري.
  2. نقارن فنجد أنّ صفات التلميذ الأوّل الجسمية تشبه صفات أبيه: لون العينين نفسه وطبيعة الشعر نفسها ولون الشعر نفسه. وهذه صفات وراثية انتقلت إليه من أبويه أو من أحدهما.
  3. نستنتج أنّ التلميذين من جيل واحد لأنّهما عاشا خلال الفترة نفسها ولهما عمر متقارب، أمّا اختلاف نمطيهما الظاهرين فيرجع إلى الصفات الوراثية الفردية التي تختلف من شخص إلى آخر.
الاستنتاج: النمط الظاهري هو مجموع الصفات الوراثية التي تظهر على الفرد وتميّزه. وأفراد الجيل الواحد هم من عاشوا خلال فترة معيّنة ولهم عمر متقارب، ومع ذلك تختلف أنماطهم الظاهرة بسبب الصفات الوراثية الفردية.

الصفة الوراثية

الصفة الوراثية هي العلامة المميّزة التي تنتقل من جيل إلى جيل آخر، مثل لون العينين وطبيعة الشعر ولون البشرة. وتظهر على الأبناء صفات جسمية تشبه صفات الأبوين أو أحدهما، وهذه الصفات وراثية.

صفات نوعية وصفات فردية

من الصفات الوراثية ما هو نوعيّ يخصّ النوع البشري كلّه، مثل القامة المنتصبة وقلّة الشعر على الجسم. ومنها ما هو فرديّ يختلف من شخص إلى آخر، مثل لون العينين وطبيعة الشعر ولونه وتقاطيع الوجه والزمر الدموية. والصفات الفردية هي التي يهتمّ بدراستها علم الوراثة.

الصفات المكتسبة

يكتسب الإنسان من المحيط الذي يعيش فيه صفات غير موجودة عند آبائه ولا عند أجداده، وهي لا تنتقل وراثيا ولا تعدّ صفات وراثية، مثل العضلات المفتولة بفعل الرياضة. فالصفة التي يكتسبها الفرد من البيئة أو نتيجة بعض الممارسات ولا تنتقل عبر الأجيال هي صفة غير وراثية.

النمط الظاهري

النمط الظاهري هو مجموع الصفات الوراثية التي تظهر على الفرد وتميّزه. فالصفات التي تنتقل وراثيا هي التي تشكّل النمط الظاهري للفرد، أمّا ما اكتسبه من محيطه فلا يدخل فيه.

الأجيال وشجرة النسب

الجيل هو مجموع الأشخاص الذين عاشوا خلال فترة معيّنة ولهم عمر متقارب. وتسمح شجرة النسب بتتبّع انتقال صفة وراثية معيّنة، مثل لون العينين، عبر عدّة أجيال. وقد بيّن هذا التتبّع أنّ صفة اللون العسلي للعينين صفة قاهرة، أي سائدة، تحجب صفة اللون الأزرق إن وُجدت معها، وأنّ هذه الأخيرة صفة مقهورة، أي متنحّية. والصفة المختفية في جيل لا تذهب كليّا، بل تختفي فقط لتظهر في جيل آخر.

لا تقل عن صفة إنّها زالت لأنّها لم تظهر في جيل: الصفة المتنحّية تبقى موجودة وهي مختفية، ولا يكشفها إلا جيل لا تجتمع فيه مع الصفة التي تحجبها.
✅الخلاصة
وجه المقارنةصفة وراثية نوعيةصفة وراثية فرديةصفة مكتسبة
مصدرهاالوراثة، وتخصّ النوع البشري كلّهالوراثة، وتختلف من شخص إلى آخرالمحيط الذي يعيش فيه الفرد أو بعض الممارسات
انتقالها عبر الأجيالتنتقل عند كلّ الأفرادتنتقل، وهي التي يهتمّ بدراستها علم الوراثةلا تنتقل وراثيا
أمثلةالقامة المنتصبة وقلّة الشعر على الجسملون العينين وطبيعة الشعر ولونه وتقاطيع الوجه والزمر الدمويةالعضلات المفتولة بفعل الرياضة
ثلاثة أصناف من الصفات، وسؤال واحد يفرّق بينها: هل تنتقل عبر الأجيال؟

مصطلحات الدرس

تعريف
  • النمط الظاهري: مجموع الصفات الوراثية التي تظهر على الفرد وتميّزه.
  • الجيل: مجموع الأشخاص الذين عاشوا خلال فترة معيّنة ولهم عمر متقارب.
  • شجرة النسب: رسم يسمح بتتبّع انتقال صفة وراثية معيّنة عبر عدّة أجيال.
طريقان يخرجان من الوجه نفسه، وواحد فقط يبلغ الجيل الموالي.
🎓 نحو شهادة التّعليم المتوسّط. يأتي هذا الدرس في الامتحان على لوحات أشخاص يُطلب فيها «صنّف الصفات إلى وراثية ومكتسبة، وعلّل»، أو على شجرة نسب يُطلب فيها «تتبّع الصفة عبر الأجيال، وفسّر اختفاءها ثمّ ظهورها». ثلاثة عناصر جاهزة: ① ثلاثة أصناف: صفة وراثية نوعية يشترك فيها كلّ أفراد النوع البشري (القامة المنتصبة)، وصفة وراثية فردية تختلف من شخص إلى آخر (لون العينين، الزمر الدموية)، وصفة مكتسبة من المحيط أو الممارسة لا تنتقل (العضلات المفتولة بفعل الرياضة) ② شجرة النسب: الصفة القاهرة (السائدة) تحجب الصفة المقهورة (المتنحّية) إن وُجدت معها، فتختفي هذه ولا تذهب، وتظهر في جيل لا تجتمع فيه مع التي تحجبها ③ المصطلحات: النمط الظاهري مجموع الصفات الوراثية التي تظهر على الفرد وتميّزه ؛ والجيل أشخاص عاشوا في فترة معيّنة ولهم عمر متقارب. ⛔ والخطأ الشائع: القول إنّ صفة زالت لأنّها لم تظهر في جيل ؛ الصفة المتنحّية تبقى موجودة وهي مختفية. وخطأ ثانٍ: عدّ صفة وراثيةً لمجرّد وضوحها ؛ اسأل: هل نجدها عند الآباء أو الأجداد؟ فإن ظهرت عند الفرد وحده بفعل ممارسة أو محيط فهي مكتسبة.
الخلاصة: الصفة الوراثية علامة مميّزة تنتقل من جيل إلى جيل آخر؛ منها ما هو نوعيّ يخصّ النوع البشري كلّه، ومنها ما هو فرديّ يختلف من شخص إلى آخر وهو موضوع دراسة علم الوراثة. أمّا الصفة التي يكتسبها الفرد من محيطه فلا تنتقل عبر الأجيال وليست صفة وراثية. ومجموع الصفات الوراثية التي تظهر على الفرد وتميّزه هو نمطه الظاهري. وتسمح شجرة النسب بتتبّع صفة وراثية عبر عدّة أجيال، فتبيّن أنّ الصفة القاهرة (السائدة) تحجب الصفة المقهورة (المتنحّية) إن وُجدت معها، وأنّ هذه الأخيرة لا تذهب كليّا بل تختفي لتظهر في جيل آخر.

Page 1/8

© Madrassati — leçon rédigée par Madrassati · madrassati.net