تطور جملة ميكانيكية
السقوط الشاقولي في الهواء: الاحتكاك، دافعة أرخميدس و المعادلة التفاضلية
- أن تُبرز قوّة احتكاك الهواء وتذكر خصائصها ونموذجيها
- أن تعرّف دافعة أرخميدس وتحسب شدّتها وتقارنها بالثقل
- أن تكتب المعادلة التفاضلية لحركة السقوط الشاقولي في الهواء
- أن تستنتج عبارة السرعة الحدية وتفسّر النظامين الانتقالي والدائم
- القانون الثاني لنيوتن والإسقاط على محور موجّه
- الثقل وعلاقته بالكتلة، والكتلة الحجمية وعلاقتها بالحجم
- حلّ معادلة تفاضلية من الشكل الأوّل ومعنى الثابت الزمني
❓إشكالية: لو لم يكن غير الثقل لكانت كلّ الأجسام تسقط بالطريقة نفسها وبتسارع ثابت. لكنّ الواقع غير ذلك، ولا بدّ إذن من قوى أخرى يضيفها الهواء. هذا الدرس يُبرز هذه القوى، ثمّ ينمذجها، ثمّ يكتب المعادلة التي تحكم الحركة كلّها.
1. إظهار قوى احتكاك الهواء
نشاط 1: هل تخضع الورقة لثقلها وحده ؟
📌التجربة:
- نمسك ورقة مبسوطة وكرية صغيرة على الارتفاع نفسه، وسرعتهما الابتدائية معدومة.
- نتركهما يسقطان في اللحظة نفسها، ونتابع بالعين مسار كلّ منهما.
- نعيد التجربة بعد أن نكوّر الورقة نفسها دون أن ننقص منها شيئا.
- نقارن في كلّ مرّة شكل المسار ومدّة السقوط.
🔍الملاحظة: حركة الورقة المبسوطة معقّدة: مسار مركز عطالتها ليس مستقيما، وهي تدور حول نفسها ويتشوّه شكلها، وسقوطها بطيء؛ أمّا الكرية فتسقط شاقوليّا وبسرعة أكبر. وحين نكوّر الورقة نفسها يصير سقوطها شاقوليّا هو أيضا وأسرع بكثير، مع أنّ كتلتها لم تتغيّر.
نشاط 2: كيف تتعلّق قوّة الاحتكاك بالسرعة ؟
📌التجربة:
- نستعمل أجساما ثقيلة نسبيّا وذات حجم كبير حتى نضمن أن يكون السقوط شاقوليّا، فتسهل نمذجة قوى احتكاك الهواء: لا يمكن تمثيلها بقوّة وحيدة ذات اتجاه ثابت إلّا إذا كانت حركة الجسم انسحابية مستقيمة.
- نثبّت بالونا بواسطة خيط ملتصق ببرغي، ونتركه يسقط في الهواء.
- نترك في اللحظة نفسها برغيا آخر مماثلا يسقط وحده بالكيفية نفسها.
- نصوّر السقوطين، ونرسم بيان تطوّر سرعة الجملة المكوّنة من البرغي والبالون بدلالة الزمن.
🔍الملاحظة: السقوط شاقوليّ في الحالتين، لكنّ سرعة البرغي وحده أكبر من سرعة البرغي المربوط بالبالون؛ وبيان السرعة يتزايد بسرعة في البداية ثمّ يصير أفقيّا تماما: السرعة تتوقّف عن التزايد وتستقرّ عند قيمة لا تتجاوزها.
- الحامل: الشاقول، أي حامل الحركة نفسه.
- الجهة: نحو الأعلى، أي معاكسة لجهة الحركة أثناء السقوط.
- الشدّة: تتعلّق بالسرعة، ولها صيغتان حسب رتبة هذه السرعة.
والثابت الوارد في النموذجين يتعلّق بطبيعة المائع الذي يتحرّك فيه الجسم، هواء كان أو غازا آخر أو سائلا، وبشكل الجسم وأبعاده. ونختار النموذج الأوّل حين تكون السرعة في حدود السنتمترات في الثانية، والثاني حين تكون أكبر من ذلك بكثير.
2. دافعة أرخميدس
نشاط 3: لماذا لا تغرق الخشبة ؟
📌التجربة:
- نضع قطعة خشب فوق سطح الماء بشكل أفقي جيّد، ونتركها.
- نضغط عليها بإصبعنا نحو الأسفل ثمّ نرفع الإصبع، ونلاحظ ما يحدث.
- نعيد التجربة بقطعة معدنية لها الحجم نفسه تقريبا.
🔍الملاحظة: الخشبة تبقى طافية فوق الماء، وإذا ضغطنا عليها عادت إلى السطح فور رفع الإصبع؛ أمّا القطعة المعدنية ذات الحجم نفسه فتغرق. إذن الحجم وحده لا يكفي لتفسير ما يحدث، ولا الكتلة وحدها.
3. المعادلة التفاضلية لحركة السقوط الشاقولي في الهواء
ندرس حركة جسم صلب يسقط في الهواء بسرعة ابتدائية معدومة، بجوار الأرض حيث نعتبر شعاع الجاذبية ثابتا. الجملة المدروسة هي الجسم، والمرجع سطحيّ أرضيّ نعتبره عطاليّا، والمحور شاقوليّ موجّه نحو الأسفل. والقوى الخارجية المطبّقة ثلاث: الثقل، ودافعة أرخميدس، وقوّة احتكاك الهواء.
- عند اللحظة الابتدائية تكون السرعة معدومة، فتنعدم قوّة الاحتكاك، ويكون التسارع أعظميّا.
- قبل خمسة أمثال الزمن المميّز تتزايد السرعة تزايدا أسّيّا، وهذا هو النظام الانتقالي.
- بعد خمسة أمثال الزمن المميّز تصير السرعة ثابتة عند قيمتها الحدية وينعدم التسارع، وهذا هو النظام الدائم.
| المقدار | الرمز | القيمة |
|---|---|---|
| كتلة الكرية | m | 2,3 g |
| نصف قطر الكرية | r | 1,9 cm |
| الكتلة الحجمية للهواء | ρair | 1,3 kgm³ |
| تسارع الجاذبية الأرضية | g | 9,8 ms² |
نستعمل معطيات التجربة المدوّنة في الجدول أعلاه. الكرية كروية تماما، وتسقط في الهواء بسرعة ابتدائية معدومة.
🎯المطلوب: احسب حجم الكرية وكتلتها الحجمية، ثمّ قارن دافعة أرخميدس بثقلها
لأنّ الدافعة تتعلّق بالحجم لا بالكتلة، فلا بدّ من حساب الحجم أوّلا، والكرية كروية
لأنّ مقارنة الكرية بالهواء لا تصحّ إلّا بين كتلتين حجميّتين، لا بين كتلة وكتلة حجمية
لأنّ شدّة الدافعة هي ثقل الهواء المزاح، أي جداء كتلته الحجمية في الحجم في تسارع الجاذبية
لأنّ المرجع الذي نقارن به هو الثقل، وهو جداء الكتلة في تسارع الجاذبية
لأنّ النسبة وحدها هي التي تقرّر: نسبة من رتبة اثنين في المئة ليست صفرا، وإهمالها يغيّر التسارع الابتدائي بالقدر نفسه
نعود إلى المعادلة التفاضلية في نموذج الاحتكاك الخطّي، ونبحث عن قيمة السرعة في النظام الدائم.
🎯المطلوب: أوجد عبارة السرعة الحدية انطلاقا من المعادلة التفاضلية
لأنّ النظام الدائم يعني بالضبط أنّ السرعة لم تعد تتغيّر، ومشتق مقدار ثابت معدوم
لأنّ تعويض المشتق بالصفر يحوّل المعادلة التفاضلية إلى معادلة عادية مجهولها السرعة الحدية
لأنّ ضرب الطرفين في الكتلة والقسمة على الثابت يعزلان السرعة الحدية
لأنّ كتلة الجسم تساوي جداء كتلته الحجمية في حجمه، فيظهر الحجم عاملا مشتركا وتظهر الكتلتان الحجميّتان جنبا إلى جنب
نبقى مع الكرية نفسها ومعطياتها، ونأخذ نموذج الاحتكاك المتناسب مع مربّع السرعة لأنّ السرعة المنتظرة أكبر بكثير من السنتمترات في الثانية. ثابت الاحتكاك مُقدّر من التجربة.
🎯المطلوب: احسب السرعة الحدية للكرية في نموذج الاحتكاك بمربّع السرعة
لأنّ التسارع ينعدم في النظام الدائم، فتتعادل حصيلة القوى الثلاث تعادلا تامّا
لأنّ الفرق بين الثقل والدافعة هو ما يجب أن تعوّضه قوّة الاحتكاك وحدها
لأنّ القسمة على ثابت الاحتكاك تعطي مربّع السرعة الحدية لا السرعة نفسها
لأنّ الجذر التربيعي يعطي السرعة، ورتبة القيمة تُطمئن: عشرة أمتار في الثانية تقريبا، وهي الرتبة المعتادة لكرية خفيفة تسقط في الهواء
Page 1/8
© Madrassati — leçon rédigée par Madrassati · madrassati.net