Langue française🎓 objectif bac

Projet 1 — Textes et documents d'histoire Informer d'un fait d'histoire

Informer d'un fait d'histoire — Compréhension de l'écrit

🔊 La maîtresse lit pour toi
Un historien te raconte quatre-vingt-douze ans de conquêtes, sur deux continents, avec des dates au mois près. Et pas une seule fois il n'écrit « je ». Il a tout vu, tout situé, tout daté — et il a disparu de son propre texte. Comment fait-on pour raconter autant en s'effaçant autant ?
🎓في نهاية هذا الدرس ستكون قادرا على:
  • التعرّف على نصّ تاريخي من خلال وظيفته الإخبارية ومن خلال اختفاء كاتبه
  • استخراج القرائن التي تحدّد الأحداث في الزمان والمكان وتنسبها إلى أصحابها
  • تعليل تقسيم النصّ التاريخي إلى فقرات انطلاقا من تنظيمه الجغرافي والزمني
  • استخراج تصميم النصّ وتحرير تلخيصه اعتمادا على جدول تجمع فيه المعطيات
🔑يفترض هذا الدرس أنّك تتقن:
  • أزمنة السرد في الماضي وتمييز بعضها من بعض
  • الفرق بين الخبر المنقول والرأي المعبَّر عنه
  • قراءة العناصر المحيطة بالنصّ : العنوان، الكاتب، المصدر، سنة النشر
Histoire des Arabes : l'Islam et les conquêtes

Alors que la conquête de la Syrie n'était pas achevée, des troupes arabes traversaient l'isthme de Suez et envahissaient l'Egypte pour mettre la main sur le « grenier du monde » que constituait le delta du Nil. Leur chef, du nom de 'Amr, prit sans difficulté Péluse, puis marcha en direction de Babylone et se heurta, à Héliopolis, à une armée byzantine, mal préparée, qui fut rapidement dispersée (juillet 640). Peu après, la forteresse de Babylone, à l'emplacement du Caire actuel, capitula, de même qu'Alexandrie, si bien qu'à la fin de 642 la basse Egypte toute entière appartenait aux conquérants dont le chef s'installa en amont du delta du fleuve et près de l'ancienne forteresse byzantine, dans une ville-camp, qui reçut le nom d'Al-Fustat (du grec fossaton « camp »). Très rapidement les troupes arabes voulurent exploiter leur victoire en continuant leur marche vers l'ouest. 'Amr s'emparait de Barka, en Tripolitaine, quand il fut rappelé et révoqué. Il fut remplacé par son neveu 'Okba qui, dès 647, pénétra en Afrique du Nord où la domination byzantine était chancelante et vainquit, à Suffetula ou Sbeitla, l'armée du patrice Grégoire qui venait de se faire proclamer empereur et qui fut tué lors de l'engagement. Les opérations, arrêtées lors des troubles qui suivirent l'assassinat du calife 'Othmân, reprirent vers 665. Ce fut alors que 'Okba fonda en Afrique une ville-camp qui prit le nom d'Al Kayrawan (Kairouan) et qui allait servir de base de départ pour les expéditions postérieures. De là, 'Okba put lancer des raids qui atteignirent la côte atlantique ; ce fut la fameuse « course à l'océan », dont le résultat fut de déclencher une révolte parmi les populations berbères du Maghreb. Le gouvernement central n'ayant pas à ce moment les moyens de réagir, l'Afrique du Nord dut être pratiquement évacuée. Mais dès 688, le nouveau calife 'Abd Al-Malik organisait des expéditions qui permirent de réoccuper progressivement, puis de pacifier le Maghreb. Les derniers noyaux de résistance byzantine furent éliminés et, malgré la révolte menée par une femme appelée Al-Kâhina, « la devineresse », dans les montagnes de l'Aurès, l'intérieur du pays fut définitivement soumis à la domination arabe vers 709. A cette date, les Berbères avaient cessé de s'opposer aux conquérants et avaient même commencé à participer avec eux à l'administration de la nouvelle province musulmane d'Afrique. Le gouverneur arabe Mûsa ibn Nusayr avait ainsi pris comme lieutenant un chef berbère du nom de Târik Ibn Ziyâd. Ce personnage, dès 711, entreprit d'envahir, à la tête d'une troupe de berbères islamisés, le territoire espagnol où le régime visigothique était chancelant. Ayant abordé dans la baie d'Algésiras, près du promontoire rocheux qui allait prendre son nom, Djabal Tarik (ou Gibraltar), il vainquit le roi Rodrigue qui venait de monter sur le trône, puis occupa successivement Séville, Cordoue et Tolède avant de continuer vers le nord. Mûsâ, ayant appris ces victoires fulgurantes, se hâta, en juin 712, de rejoindre Târik avec un contingent plus important, composé à la fois d'Arabes et de Berbères. Se rendant maître du plateau d'Extremadure où certaines villes avaient tenté de résister, il écrasa le reste de l'armée visigothique en septembre 713 à Salamanque et s'installa à Tolède où il battit monnaie, consacrant l'annexion de l'Espagne à l'Empire Islamique. Il s'élança ensuite à son tour vers le nord, à la poursuite des anciens partisans du roi Rodrigue, mais fut rappelé par le calife qui lui demandait de rendre des comptes sur sa gestion. Ce fut son fils et successeur qui acheva l'occupation de l'Espagne en établissant la domination musulmane sur l'actuel Portugal ainsi que sur l'Andalousie orientale. Délaissant la région des Asturies où s'étaient retranchés les derniers Visigoths, les conquérants traversèrent bientôt les Pyrénées et dès 714 lancèrent des incursions dans le Languedoc et le Roussillon. Après s'être emparés de Carcassonne et de Nîmes, ils remontèrent la vallée du Rhône et atteignirent Lyon, puis Autun en 725. Une autre colonne s'élança en Gascogne, commandée par l'émir 'Abd Ar-Râhman qui s'empara de Bordeaux, mais se heurta en 732, au nord de Poitiers, à l'armée de Charles Martel qui l'obligea à battre en retraite. Dominique SOURDEL, Histoire des Arabes, Presses Universitaires de France, 1980.

Observation

🔊 اقرأ النصّ بصوت مرتفع مرّة واحدة قبل أن تجيب، ثمّ استعمل زرّ « المعلّمة تقرأ لك » واتبع بعينيك : ستسمع أين يتوقّف المؤرّخ، وهذه التوقّفات هي حدود فقراته.
Que t'apprennent les éléments périphériques du texte ?
ما الذي تخبرك به العناصر المحيطة بالنصّ ؟
ÉlémentCe qu'il ditCe qu'on en déduit
Titre de l'extrait« l'Islam et les conquêtes »le sujet : une expansion militaire
Titre de l'ouvrage« Histoire des Arabes »un ouvrage d'histoire, pas un roman
AuteurDominique Sourdelun historien, il ne raconte pas sa vie
ÉditeurPresses Universitaires de Franceune maison universitaire : le propos est savant
Date1980le texte a plus de 40 ans — les faits, eux, n'ont pas bougé

On peut donc annoncer le thème avant même d'avoir lu : l'expansion de l'Islam par les conquêtes. C'est le premier réflexe de l'épreuve — la périphérie du texte se lit en trente secondes et elle oriente toute la lecture.

Lecture analytique

أجب عن كلّ سؤال في ذهنك أو على كرّاسك أوّلا، ثمّ افتح الجواب لتصحّح نفسك. ⛔ لا تفتح قبل أن تُجيب : الجواب الجاهز لا يُعلّم شيئا.
L'auteur s'adresse-t-il à des spécialistes ou à un large public ? Justifie.
هل يخاطب الكاتب المختصّين أم جمهورا واسعا ؟ علّل.

À un large public. La preuve n'est pas une impression : chaque fois qu'un mot risque d'arrêter le lecteur, l'auteur l'explique entre parenthèses ou entre guillemets, dans la phrase même. Relève-les, ils sont quatre : — « Al-Fustat (du grec fossaton « camp ») » — « Al Kayrawan (Kairouan) » — « Djabal Tarik (ou Gibraltar) » — « Al-Kâhina, « la devineresse » » Un texte écrit pour des spécialistes n'aurait eu besoin d'aucune de ces quatre gloses.

Qui s'exprime dans ce texte ? Quels indices y renvoient ?
من يتكلّم في هذا النصّ ؟ وما هي القرائن الدالّة عليه ؟

L'historien Dominique Sourdel — mais il n'apparaît nulle part à l'intérieur de son texte. Cherche, et tu ne trouveras pas : aucun « je », aucun « nous », aucun « à mon avis », aucun adjectif qui juge (ni héroïque, ni cruel, ni glorieux). Les seuls indices qui mènent à lui sont en dehors du récit : son nom, son ouvrage, son éditeur — c'est-à-dire la source, tout en bas. ⟹ Retiens la formule : le scripteur s'efface. C'est le mot exact que tu réutiliseras en épreuve.

Quel est le temps dominant, et pourquoi l'auteur l'a-t-il choisi ?
ما هو الزمن الغالب على النصّ ؟ ولماذا اختاره الكاتب ؟
TempsExemples du texteCe qu'il sert à faire
passé simpleprit · marcha · se heurta · capitula · fonda · vainquit · écrasales faits eux-mêmes : achevés, bornés, qui se suivent
imparfaitn'était pas achevée · traversaient · était chancelantele décor et la durée, autour des faits
plus-que-parfaitavaient cessé · avait prisce qui s'est passé AVANT le fait raconté

Le passé simple domine parce qu'il coupe le récit du moment où l'on écrit : les faits sont clos, l'auteur ne les commente pas, il les aligne. Un présent aurait rapproché l'auteur de son lecteur — exactement ce qu'un texte d'Histoire évite.

Relève les indices de temps du 1er paragraphe, puis vérifie dans les suivants.
استخرج قرائن الزمان في الفقرة الأولى، ثمّ تحقّق منها في الفقرات الموالية.
ParagrapheIndices de temps relevés
1er« Alors que la conquête… n'était pas achevée » · « Peu après » · « (juillet 640) » · « à la fin de 642 »
2e« Très rapidement » · « dès 647 » · « reprirent vers 665 » · « dès 688 » · « vers 709 »
3e« A cette date » · « dès 711 » · « en juin 712 » · « en septembre 713 »
4e« bientôt » · « dès 714 » · « en 725 » · « en 732 »

La réponse à la deuxième moitié de la question est oui, et sans exception : il n'y a pas un seul paragraphe sans date. Remarque aussi les deux sortes d'indices — les uns sont précis (juillet 640, en 732), les autres relatifs (peu après, très rapidement, bientôt). Les premiers ancrent, les seconds enchaînent.

Relève les noms propres et dis ce que tu sais des personnes qu'ils désignent.
استخرج أعلام النصّ وبيّن دور كلّ واحد منهم.
NomCampCe qu'il fait dans le texte
'Amrconquérantsentre en Égypte, vainc à Héliopolis, fonde Al-Fustat, puis est rappelé et révoqué
'Okbaconquérantsneveu de 'Amr ; entre au Maghreb dès 647, fonde Kairouan, mène la « course à l'océan »
le calife 'Othmânconquérantsson assassinat interrompt les opérations
le calife 'Abd Al-Malikconquérantsrelance les expéditions dès 688 et pacifie le Maghreb
Mûsa ibn Nusayrconquérantsgouverneur d'Afrique ; rejoint Târik en Espagne en juin 712
Târik Ibn Ziyâdconquérantschef berbère ; son nom reste dans Djabal Tarik, Gibraltar
'Abd Ar-Râhmanconquérantsémir ; prend Bordeaux, arrêté près de Poitiers
le patrice Grégoirebyzantinsproclamé empereur, vaincu et tué à Sbeitla
Al-Kâhinaberbères« la devineresse » ; mène la résistance dans l'Aurès
le roi Rodriguevisigothsroi d'Espagne, vaincu par Târik
Charles Martelfrancsarrête l'avance au nord de Poitiers en 732

Onze noms, et aucun n'est là par hasard : chacun ouvre ou ferme une étape. Classe-les par camp comme ci-dessus et le récit devient lisible d'un coup d'œil.

Étudie les verbes : expriment-ils des actions, des sentiments ou des opinions ?
ادرس الأفعال : أهي أفعال حدث، أم شعور، أم رأي ؟

Des actions, et presque uniquement. Prends n'importe quel paragraphe et souligne les verbes conjugués : traverser, envahir, prendre, marcher, capituler, s'installer, fonder, lancer, éliminer, aborder, vaincre, occuper, écraser, battre monnaie, remonter, atteindre. Maintenant cherche l'inverse, et constate qu'il n'y a rien : — aucun verbe de sentiment — ni aimer, ni craindre, ni souffrir ; — aucun verbe d'opinion attribué à l'auteur — ni je pense, ni il me semble, ni sans doute. ⚠️ Une nuance qui rapporte des points : « les troupes arabes voulurent exploiter leur victoire » est bien un verbe de volonté — mais il est prêté aux acteurs, pas au scripteur. L'auteur rapporte leur intention, il n'exprime pas la sienne.

Quelle étendue géographique les Arabes ont-ils conquise durant cette période ?
ما هي المساحة الجغرافية التي فُتحت في هذه الفترة ؟

De l'isthme de Suez jusqu'au nord de Poitiers — soit deux continents, l'Afrique et l'Europe, en quatre-vingt-douze ans : — Égypte : Péluse, Héliopolis, Babylone, Alexandrie, Al-Fustat ; — Afrique du Nord : Barka, Sbeitla, Kairouan, la côte atlantique, l'Aurès ; — Péninsule Ibérique : Algésiras, Séville, Cordoue, Tolède, Salamanque, le Portugal actuel, l'Andalousie orientale ; — Sud de la Gaule : Languedoc, Roussillon, Carcassonne, Nîmes, la vallée du Rhône, Lyon, Autun, la Gascogne, Bordeaux.

À partir de ces données géographiques, peux-tu justifier le nombre de paragraphes ?
هل تستطيع تعليل عدد الفقرات انطلاقا من هذه المعطيات الجغرافية ؟

Oui — et voici où chaque paragraphe commence et où il finit, pour que tu le vérifies toi-même sur le texte plus haut :

N°Premiers motsDerniers motsEspaceDates
1« Alors que la conquête de la Syrie… »« …du grec fossaton « camp ». »l'Égypte640 – 642
2« Très rapidement les troupes arabes… »« …à la domination arabe vers 709. »l'Afrique du Nord647 – 709
3« A cette date, les Berbères avaient cessé… »« …ainsi que sur l'Andalousie orientale. »l'Espagne711 – 713
4« Délaissant la région des Asturies… »« …l'obligea à battre en retraite. »le sud de la Gaule714 – 732

⟹ Quatre paragraphes, quatre espaces, et les dates ne se chevauchent pas. Le découpage n'est donc pas décoratif : il suit la marche vers l'ouest, et l'ordre des paragraphes est en même temps l'ordre du temps. ⭐ Garde la méthode, elle vaut pour tout texte d'Histoire : cherche les changements de LIEU, ils coïncident presque toujours avec les changements de paragraphe.

Quelle est l'intention communicative de l'auteur ?
ما هي نيّة الكاتب التواصلية ؟

Informer. Il veut faire connaître le déroulement et l'étendue des conquêtes, en datant et en localisant chaque étape. Pour t'en assurer, écarte les trois autres intentions possibles : — convaincre ? il n'y a aucun argument, aucun « donc », aucun « il faut admettre que » ; — émouvoir ? aucun mot ne cherche l'effet ; même la mort du patrice Grégoire tient en une subordonnée ; — juger ? aucune conquête n'est dite juste ou injuste.

Dégage le plan du texte de D. Sourdel.
استخرج تصميم نصّ سورديل.
  1. La conquête de l'Égypte (640-642) — de l'isthme de Suez à la fondation d'Al-Fustat
  2. La conquête de l'Afrique du Nord (647-709) — de Barka à l'Aurès, avec une interruption et une reprise
  3. La conquête de l'Espagne (711-713) — de Gibraltar à Tolède, jusqu'à l'annexion
  4. Les incursions en Gaule (714-732) — des Pyrénées à Poitiers, et l'arrêt

Un plan de texte d'Histoire se rédige toujours ainsi : un titre nominal + les bornes de dates. Pas de phrase, pas de verbe conjugué.

Faire le point

أعد قراءة هذه الخلاصة مرّتين، ثمّ أغلق الصفحة وأعد صياغتها بكلماتك. هي التعريف الذي ستعيد توظيفه في الامتحان.
Relis ce paragraphe deux fois, puis ferme la page et reformule-le avec tes mots. C'est la définition que tu réutiliseras en épreuve.
Le texte d'Histoire est à visée informative. Le scripteur n'apparaît généralement pas dans le récit. Il s'efface au profit de l'événement et des personnages. Le discours est, de ce fait, objectivé.

Expression écrite

الهدف : أن تُثبت أنّك تلخّص دون أن تنسخ. نعمل في مرحلتين — أوّلا نرتّب المعطيات في جدول، وثانيا فقط نحرّر.
Le but : montrer que tu sais résumer sans recopier. On y va en deux temps — d'abord on RANGE les informations dans un tableau, ensuite seulement on rédige. C'est cet ordre qui fait la différence entre un résumé et une copie raccourcie.
Remplis ce tableau (la 1re ligne est faite pour toi)
DatesÉvénementsLieuxPersonnages
juillet 640l'armée byzantine est disperséeHéliopolis'Amr
…………
…………
…………
Recopie ce tableau sur ton cahier et complète-le : une ligne par événement daté du texte.
Corrige ton tableau
صحّح جدولك بمقارنته بهذا.
DatesÉvénementsLieuxPersonnages
juillet 640l'armée byzantine est disperséeHéliopolis'Amr
fin 642la basse Égypte est conquise ; Al-Fustat est fondéedelta du Nil'Amr
647l'armée du patrice Grégoire est vaincueSbeitla'Okba · Grégoire
vers 665Kairouan est fondée, base des expéditionsIfriqiya'Okba
688les expéditions reprennent et pacifient le MaghrebMaghreb'Abd Al-Malik
vers 709l'intérieur du pays est soumis malgré la révolteAurèsAl-Kâhina
711le roi Rodrigue est vaincuAlgésiras · GibraltarTârik Ibn Ziyâd
septembre 713l'armée visigothique est écrasée ; l'Espagne est annexéeSalamanque · TolèdeMûsa ibn Nusayr
732l'avance est arrêtéeau nord de Poitiers'Abd Ar-Râhman · Charles Martel

Neuf lignes suffisent. Si tu en as beaucoup plus, tu as recopié le texte au lieu de le trier ; si tu en as beaucoup moins, tu as sauté une étape géographique.

② Maintenant, rédige le résumé, en t'appuyant sur le plan et sur ton tableau. Vise 8 à 10 lignes, au passé simple, sans « je », et sans une seule phrase recopiée du texte.
Compare avec un modèle
قارن ما كتبتَه بهذا النموذج.

Entre 640 et 732, les armées arabes conquirent un espace allant de l'Égypte au sud de la Gaule. Elles s'emparèrent d'abord de la basse Égypte, où leur chef 'Amr fonda la ville-camp d'Al-Fustat en 642. Elles gagnèrent ensuite l'Afrique du Nord : 'Okba y vainquit les Byzantins puis, après une interruption due aux troubles internes, fonda Kairouan, d'où partirent les expéditions suivantes ; chassés par une révolte berbère, les Arabes revinrent dès 688 et pacifièrent le Maghreb vers 709, malgré la résistance d'Al-Kâhina dans l'Aurès. Associés désormais aux conquérants, les Berbères participèrent à l'invasion de l'Espagne : Târik Ibn Ziyâd battit le roi Rodrigue en 711 et Mûsa ibn Nusayr consacra l'annexion à Tolède en 713. Les conquérants franchirent enfin les Pyrénées et poussèrent jusqu'à Bordeaux, avant d'être arrêtés en 732 au nord de Poitiers. ⚖️ Regarde ce que ce modèle fait, et fais pareil : il garde les dates et les lieux des grandes étapes, il supprime tous les détails (le grec fossaton, la monnaie battue à Tolède), et il relie les étapes par des connecteurs de temps — d'abord, ensuite, enfin.

Expression orale

يُنجَز وحدك، بهاتف أو حاسوب : سجّل صوتك، أعد الاستماع، لاحظ ما تعثّرت فيه، ثمّ أعد التسجيل وقارن.
À faire seul, avec un téléphone ou un ordinateur. ① Choisis UN paragraphe du texte, celui que tu comprends le mieux. ② Enregistre-toi en le lisant à voix haute, sans t'arrêter. ③ Réécoute-toi une seule fois, et note deux choses : un mot sur lequel tu as buté, et un endroit où tu n'as pas respiré au bon moment. ④ Réenregistre-toi, et compare. Puis, texte fermé : raconte en une minute, à voix haute, la conquête de l'Afrique du Nord. Chronomètre-toi. Si tu tiens une minute avec au moins trois dates et deux noms, c'est réussi.
En épreuve, ce type de texte revient sous deux consignes : « Dégagez le plan du texte » ou « Relevez les indices de l'objectivité ». Aie trois choses prêtes : ① la définition en une phrase — le texte d'Histoire informe, et son scripteur s'efface au profit de l'événement ; ② trois marques d'objectivité relevables en une minute — absence de « je », passé simple dominant, verbes d'action et non d'opinion ; ③ la méthode du plan — repère les ruptures de LIEU et de DATE, elles coïncident presque toujours avec les paragraphes. ⚠️ L'erreur la plus fréquente : confondre l'objectivité avec l'absence de tout point de vue. Le choix des faits retenus est déjà un point de vue ; ce que le texte efface, c'est le « je », pas la sélection. Écris-le, cela rapporte.
Ce que je retiens — Un texte d'Histoire informe : il rapporte des faits datés, situés, attribués à des acteurs nommés. Son auteur s'efface — pas de « je », pas de sentiment, pas d'opinion — et laisse la place à l'événement : c'est ce qu'on appelle un discours objectivé. Il se reconnaît à quatre marques : le passé simple pour les faits et l'imparfait pour le décor ; des indicateurs de temps dans chaque paragraphe ; des noms de lieux et de personnes qui ancrent le récit ; des verbes d'action. Et son plan se lit dans sa géographie : chez Sourdel, quatre paragraphes pour quatre étapes de la marche vers l'ouest.

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