Natural & Life Sciences
التنسيق الوظيفي في العضوية (أ): الاتصال العصبي › معالجة الرسالة العصبية الحسية
معالجة الرسالة العصبية الحسية — المراكز العصبية — الإحساس والحركة
→→
🔊 The teacher reads for you
طفل يضع يده على إناء ساخن فيسحبها قبل أن يشعر بالألم، ثمّ يبتعد عن الإناء وهو يعلم هذه المرّة ما يفعل. حركتان في ثوانٍ، ولا واحدة منهما تشبه الأخرى. أين تُعالَج الرسالة العصبية الحسية، ولماذا تُتبع أحيانا بحركة لا نتحكّم فيها؟
🎓في نهاية هذا الدرس ستكون قادرا على:
- تحدّد أقسام الدماغ وأغلفته على رسم تخطيطي
- تربط بين منطقة مصابة من القشرة المخية والوظيفة الحسية المختلّة
- تميّز الفعل الإرادي عن الفعل اللاإرادي انطلاقا من خصائص كلّ منهما
🔑يفترض هذا الدرس أنّك تتقن:
- الرسالة العصبية الحسية تنطلق من مستقبل حسي وتنتقل عبر عصب حسي
- العضو الحسي يحوّل التنبيه إلى رسالة عصبية
أبحث: ندرس في النشاط 1 بنية الدماغ وأقسامه، وفي النشاط 2 مقرّ الإحساس الشعوري في القشرة المخية، وفي النشاط 3 ما يميّز الحركة الإرادية عن الحركة اللاإرادية.
النشاط 1: بنية الدماغ وأغلفته
🎯تعليمات للبحث
- تأمّل الوثيقة وحدّد ما يحمي الدماغ من الخارج نحو الداخل
- سمّ الجزأين الأكبرين من الدماغ، وقارن بين مظهر سطحيهما
- استنتج ما يفصل نصفي الكرة المخية عن بعضهما
إظهار الإجابةإخفاء الإجابة
🔍التحليل
- نتأمّل الوثيقة فنجد الدماغ محميّا أوّلا بتجويف عظمي هو الجمجمة (العلبة القحفية)، ثمّ بثلاثة أغلفة متتالية تُسمّى السحايا: الأمّ الجافّة في الخارج، فالعنكبوتية في الوسط، فالأمّ الحنون في الداخل، وهذه الأخيرة تحمل أوعية دموية تغذّي المخ.
- نسمّي: الجزء الأكبر هو المخ، والجزء الأصغر الواقع أسفله وخلفه هو المخيخ. سطح المخ مطوي بتلافيف تفصلها تلامات، أمّا سطح المخيخ فمخطّط بصفائح أفقية دقيقة، ويحمل في وسطه فصّا دوديّا. وتحت المخيخ البصلة السيسائية، وهي من الدماغ وتتّصل بالنخاع الشوكي؛ والنخاع الشوكي حبل يمتدّ في تجويف العمود الفقري.
- نستنتج أنّ تلما متوسّطا أماميّا خلفيّا يقسم المخ إلى نصفي كرة مخّية.
الاستنتاج: يستقرّ الدماغ في العلبة القحفية وتحميه ثلاثة أغلفة هي السحايا. يتكوّن من المخ، وهو الأكبر وينقسم إلى نصفي كرة مخّية، ومن المخيخ أسفله، ومن البصلة السيسائية التي يمتدّ بعدها النخاع الشوكي في تجويف العمود الفقري.
عند تسمية أجزاء الدماغ على رسم، ابدأ دائما من الخارج نحو الداخل: العظم أوّلا، ثمّ الأغلفة، ثمّ العضو. هذا الترتيب يمنعك من الخلط بين السحايا والقشرة المخية.
النشاط 2: مقرّ الإحساس الشعوري في القشرة المخية
📌الوثيقة
| المنطقة المصابة | الملاحظة الطبية عند المريض |
|---|---|
| 1 | لا يميّز الملمس الخشن من الأملس بيده |
| 2 | يسمع الأصوات ولا يفهم الكلام |
| 3 | يرى الضوء ولا يتعرّف على الأشكال |
| 4 | لا يميّز طعم الحلو من المالح |
| 5 | لا يشمّ رائحة العطر ولا رائحة الدخان |
🎯تعليمات للبحث
- تأمّل الوثيقتين وبيّن ماذا يحدث لوظيفة حسّية عندما تُصاب ساحة من ساحات القشرة المخية
- اربط كلّ رقم من 1 إلى 5 بالحاسّة التي اختلّت عند المريض
- فسّر كيف تعطي رسائل عصبية متماثلة في طبيعتها إحساسات مختلفة
إظهار الإجابةإخفاء الإجابة
🔍التحليل
- نتأمّل الوثيقتين فنلاحظ أنّ إتلاف أيّ جزء من المخ يؤدّي إلى خلل في وظيفة حسّية أو حركية، وأنّ نوع الخلل يتغيّر بتغيّر المنطقة المصابة ودرجة الإصابة.
- نربط: 1 ⟵ اللمس، 2 ⟵ السمع، 3 ⟵ البصر، 4 ⟵ التذوّق، 5 ⟵ الشمّ. فلكلّ حاسّة إذن ساحة خاصّة بها في القشرة المخية.
- نفسّر ذلك بالتخصّص الوظيفي لساحات قشرة المخ الحسّية: الرسائل العصبية الواردة متماثلة في طبيعتها، لكنّ كلّ ساحة تترجم ما يصلها إلى إحساس نوعيّ خاصّ بالعضو الحسّي الذي انطلقت منه الرسالة.
الاستنتاج: تُعالَج الرسالة العصبية الحسّية على مستوى ساحات متخصّصة من القشرة المخية، وتُترجَم هناك إلى إحساس شعوريّ. التخصّص الوظيفي لهذه الساحات هو الذي يجعل رسائل متماثلة تعطي إحساسات مختلفة.
النشاط 3: الحركة الإرادية والحركة اللاإرادية
🎯تعليمات للبحث
- تأمّل الوثيقة واذكر ما تشترك فيه الاستجابات الثلاث عند كلّ المواليد
- قارن بين استجابة المولود هنا واستجابتك أنت عندما تُطفئ ضوءا يزعج عينيك
- استنتج الفرق بين حركة لا نتحكّم فيها وحركة نقرّرها
إظهار الإجابةإخفاء الإجابة
🔍التحليل
- نتأمّل الوثيقة فنجد أنّ الاستجابات الثلاث تحدث تلقائيا عند كلّ مولود، دون أن يتعلّمها ودون أن يقرّرها: فهي فطرية، وتتميّز بالتماثل، أي إنّ المنبّه نفسه يعطي الاستجابة نفسها عند الجميع.
- نقارن: انقباض حدقة العين عند التعرّض للضوء يحدث تلقائيا مثل استجابات المولود؛ أمّا قيامي لإطفاء الضوء فيتغيّر من شخص إلى آخر — هذا يحمي عينيه بيديه، وذاك يستدير إلى الخلف — لأنّه ينبع من رغبتي أنا.
- نستنتج أنّ الحركة اللاإرادية ردّ فعل مطلق يحدث تلقائيا استجابة لمنبّه، ويتميّز بالتماثل؛ أمّا الحركة الإرادية فتنتج عن رغبة في القيام بعمل ما، وهي منظّمة ومكتسبة، ولذلك تختلف من شخص إلى آخر.
الاستنتاج: قد يرافق الإحساسَ فعلٌ لا إرادي أو فعلٌ إرادي. الفعل اللاإرادي ردّ فعل مطلق تلقائي ومتماثل، والفعل الإرادي ردّ فعل منظّم ومكتسب. وقد يتبع المنعكسَ الفطريَّ فعلٌ إراديّ، وهو ما يساعد العضوية على التكيّف مع شروط المحيط.
للتمييز بين الفعلين اسأل نفسك سؤالا واحدا: هل تعطي المنبّهَ نفسَه لعشرة أشخاص فتحصل على الاستجابة نفسها؟ إن كان الجواب نعم فهي حركة لا إرادية.
بنية القشرة المخية
يتكوّن المخ من مادّتين. المادة الرمادية (السنجابية) تحتلّ المحيط وتشكّل القشرة المخية، وفيها تستقرّ الأجسام الخلوية للعصبونات. أمّا المادة البيضاء فتقع في الداخل، وتتألّف من ألياف عصبية صادرة عن تلك الأجسام الخلوية نفسها. وهكذا فإنّ ما نراه على سطح المخ من تلافيف ليس غلافا، بل هو مقرّ المعالجة ذاته.
فصوص المخ وشقوقه
ينقسم كلّ نصف كرة مخّية إلى أربعة فصوص: الفص الجبهي، والفص الجداري، والفص الصدغي، والفص القفوي. ويفصل بينها ثلاثة شقوق: شقّ رولاندو، وشقّ سيلفيوس، والشقّ القائم. وتتوزّع على هذه الفصوص ساحات حسّية متخصّصة، لكلّ حاسّة ساحتها.
الإحساس والحركة عند المولود الجديد
تُجرى عند الولادة مجموعة اختبارات طبّية للتأكّد من سلامة المولود، منها منعكس المسك ومنعكس المشي ومنعكس مورو. ولا يملك الطفل حديث الولادة حركات إرادية، بل يملك منعكسات فطرية فقط؛ الحركة الإرادية تُكتسب فيما بعد.
أمثلة عن الأفعال اللاإرادية عند الأطفال والبالغين
أمثلة
- منعكس التبوّل: يتبوّل في الفراش أثناء النوم، دون شعور ولا تحكّم، نحو 15 إلى 20 بالمئة من الأطفال في سنّ الخامسة.
- المنعكس الحدقي: عند تعريض العينين لضوء غير مؤذٍ في غرفة مظلمة، يتقلّص قطرا الحدقة تلقائيا.
- تجنّب الطمس: عند تعريض أشخاص في مكان قليل الإضاءة لضوء قويّ وهّاج، تتقلّص حدقاتهم تلقائيا (منعكس فطريّ)، ويحمي بعضهم عينيه بيديه ويستدير آخرون إلى الخلف (أفعال تختلف من شخص إلى آخر) — ثمّ يطالب الجميع بإطفاء الضوء، وهذه المطالبة فعل إراديّ يتبع منعكسا فطريّا.
لاحظ أنّ المثال الأخير يحمل الفعلين معا: المنعكس (تقلّص الحدقة) يحمي العين في اللحظة نفسها، ثمّ تأتي الأفعال الإرادية — حماية العينين باليد، والاستدارة، والمطالبة بإطفاء الضوء — لتزيل السبب. هذا التتابع هو ما يجعل العضوية تتكيّف مع محيطها.
مقارنة بين الفعل الإرادي والفعل اللاإرادي
✅الخلاصة
| وجه المقارنة | الفعل اللاإرادي | الفعل الإرادي |
|---|---|---|
| التعريف | ردّ فعل مطلق يحدث تلقائيا استجابة لمنبّه ما | ردّ فعل ينتج عن رغبة في القيام بعمل ما |
| الاكتساب | فطريّ، موجود منذ الولادة | مكتسب، يُتعلَّم |
| التماثل | متماثل: المنبّه نفسه يعطي الاستجابة نفسها عند الجميع | غير متماثل: يختلف من شخص إلى آخر |
| المركز | النخاع الشوكي في المنعكس النخاعي | قشرة المخ الحركية |
| الأهمية | يحمي العضوية في اللحظة نفسها | يزيل سبب الخطر، فتتكيّف العضوية مع محيطها |
عندما يُطلب منك تصنيف حركة، لا تكتفِ بالتعريف: ابحث عن التماثل. هو الوجه الوحيد الذي يمكنك التحقّق منه بنفسك، بملاحظة عدّة أشخاص أمام المنبّه نفسه.
🎓 نحو شهادة التّعليم المتوسّط. يأتي هذا الدرس في الامتحان على رسم للدماغ وأغلفته يُطلب فيه «سمِّ البيانات»، أو جدول مرضى أُصيبت ساحات من قشرتهم المخية يُطلب فيه «اربط كلّ إصابة بالحاسّة المختلّة»، أو أمثلة لحركات يُطلب فيها «صنّف الفعل: إراديّ أم لا إراديّ».
ثلاثة عناصر جاهزة: ① البنية: الجمجمة، ثمّ السحايا الثلاث (الأمّ الجافّة، فالعنكبوتية، فالأمّ الحنون)، ثمّ المخ بتلافيفه وتلاماته، والمخيخ أسفله وخلفه، والبصلة السيسائية تحته يمتدّ بعدها النخاع الشوكي ؛ وتلم متوسّط يقسم المخ إلى نصفي كرة مخّية ② التخصّص: لكلّ حاسّة ساحة في القشرة المخية ؛ الرسائل الواردة متماثلة في طبيعتها، وكلّ ساحة تترجمها إلى إحساس نوعيّ ③ المقارنة: الفعل اللاإراديّ ردّ فعل مطلق تلقائيّ فطريّ متماثل، مركزه النخاع الشوكي في المنعكس النخاعي ؛ والإراديّ ينتج عن رغبة، منظّم مكتسب يختلف من شخص إلى آخر، مركزه قشرة المخ الحركية.
⛔ والخطأ الشائع: التصنيف بالتعريف وحده ؛ ابحث عن التماثل: إن أعطى المنبّه نفسه الاستجابة نفسها عند الجميع فالحركة لا إرادية. وخطأ ثانٍ: الخلط بين السحايا والقشرة المخية ؛ سمّ دائما من الخارج نحو الداخل: العظم، ثمّ الأغلفة، ثمّ العضو.
الخلاصة: تُعالَج الرسالة العصبية الحسّية في ساحات متخصّصة من القشرة المخية، وتُترجَم فيها إلى إحساس شعوريّ نوعيّ حسب العضو الحسّي الذي انطلقت منه. ويرافق الإحساسَ فعلٌ حركيّ: إمّا فعل لا إراديّ، مطلق وتلقائي ومتماثل، مركزه النخاع الشوكي في المنعكس النخاعي؛ وإمّا فعل إراديّ، منظّم ومكتسب، مركزه قشرة المخ الحركية.
Page 1/7
© Madrassati — a lesson written by Madrassati · madrassati.net