Arabic Language

5 — العلم والتّقدّم التّكنولوجيّ ظاهرة لغويّة

الجملة الفعليّة الواقعة خبرًا

🔊 The teacher reads for you
قُلْ: «العلمُ يسير في تقدّمه سيرًا حتميًّا». أين الفاعلُ في «يسير»؟ لا تراه في الجملة — ومع ذلك تفهم تمامًا مَن الّذي يسير: العلمُ. ضميرٌ لا يُنطَق ولا يُكتَب هو الّذي يشدّ الخبرَ إلى المبتدإ ويمنعه أن ينفلتَ عنه. فما هذا الضّميرُ؟ ولماذا لا تكون الجملةُ الفعليّةُ خبرًا بدونه؟
🎓في نهاية هذا الدرس ستكون قادرا على:
  • التّعرّفِ على الجملة الفعليّة الواقعة خبرًا للمبتدإ وتمييزِها من سائر أنواع الخبر
  • تعيينِ الضّمير الرّابط بين جملة الخبر والمبتدإ، ظاهرًا كان أو مستترًا
  • التّحقّقِ من مطابقة الرّابط للمبتدإ في الجنس والعدد
  • إعرابِها: في محلّ رفعٍ خبر
  • تكوينِ جُملٍ يرد خبرُها جملةً فعليّةً سليمةَ الرّبط
🔑يفترض هذا الدرس أنّك تتقن:
  • المبتدأَ والخبرَ، وأنواعَ الخبر الّتي درستَها: المفردَ وشبهَ الجملة
  • الفعلَ والفاعلَ الظّاهرَ والمستترَ
  • الضّمائرَ المتّصلةَ ومرجعَ كلٍّ منها
  • التّذكيرَ والتّأنيثَ، والإفرادَ والتّثنيةَ والجمع

ألاحظ الجملتين

جملتان، وخبرُ كلٍّ منهما ليس كلمةً واحدة
الجملةالمبتدأُ وما بعدَه
العلمُ يسيرُ في تقدّمه سيرًا حتميًّا.العلمُ ⟸ يسيرُ…
العلمُ يتّصل بالعقل وحدَه.العلمُ ⟸ يتّصل…
الجملتان مأخوذتان من نصّ هذا المقطع، الثّانيةُ بتصرّف — فالظّاهرةُ اللّغويّة تُدرَس على نصّها، لا على جُملٍ غريبةٍ عنها.
⁦1⁩ — ما موقعُ الخبر في هاتين الجملتين؟ وكيف ورد فيهما؟

الخبرُ في الجملتين هو كلُّ ما جاء بعد «العلمُ»، وموقعُه الرّفعُ — فهو خبرُ المبتدإ.

وقد ورد في كلتيهما جملةً فعليّةً: بدأتْ بفعلٍ مضارعٍ («يسير»، «يتّصل») ومعه فاعلُه ومتعلّقاتُه.

⟸ ⭐ ولمّا كان الخبرُ جملةً، فإنّه لا يُرفَع بحركة: الجملُ ليس لأواخرها إعرابٌ ظاهر. وإنّما نقول: جملةٌ فعليّةٌ في محلّ رفعٍ خبر.

⁦2⁩ — في هذا النّوع من الخبر ضميرٌ يعود على المبتدإ. عيّنْه.
الرّابطُ في الجملتين — وهو لا يُرى في الأولى بسهولة
الجملةالضّميرُ الرّابطأين هو
العلمُ يسيرُ في تقدّمه…ضميرٌ مستترٌ تقديرُه «هو»فاعلُ «يسيرُ» — ويؤكّده الضّميرُ الظّاهرُ في «تقدّمِه»
العلمُ يتّصل بالعقل وحدَه.ضميرٌ مستترٌ تقديرُه «هو»فاعلُ «يتّصل»

⟸ فالرّابطُ هنا مستترٌ، أي غيرُ منطوقٍ ولا مكتوب، لكنّه موجودٌ في الفعل. والدّليلُ عليه أنّك إن سألتَ: مَن الّذي يسير؟ لم تجدْ جوابًا إلّا «العلم».

⭐ وجرِّبْ أن تقطعَ هذا الرّابط لترى أثرَه: «العلمُ يسير التّلاميذُ في تقدّمهم» — الجملةُ الثّانية صحيحةٌ في نفسها، لكنّها لم تعدْ تخبر عن «العلم» في شيء. ⟹ الضّميرُ هو الّذي يجعل الجملةَ خبرًا، لا مجرّدَ جملةٍ جاءت بعد اسم.

⁦3⁩ — وبِمَ يجب أن يطابقَ هذا الضّميرُ المبتدأَ؟

يطابقه في الجنس والعدد. فالمبتدأُ «العلمُ» مفردٌ مذكّر، فجاء الفعلُ «يسيرُ» بضميرٍ مفردٍ مذكّرٍ مستتر.

غيّرِ المبتدأَ يتغيّرِ الرّابطُ معه
المبتدأجنسُه وعددُهجملةُ الخبر والرّابطُ فيها
العلمُمفردٌ مذكّريسيرُ في تقدّمه — ضميرٌ مستترٌ «هو»
المعرفةُمفردةٌ مؤنّثةتسيرُ في تقدّمها — ضميرٌ مستترٌ «هي»
العلماءُجمعٌ مذكّريسيرون في تقدّمهم — واوُ الجماعة

⟸ ⭐ ولاحِظْ أنّ الرّابطَ في السّطر الثّالث صار ظاهرًا (واوُ الجماعة) بعد أن كان مستترًا في السّطرين الأوّلين. فالسّتْرُ والظّهورُ لا يغيّران الحكمَ: المهمّ أن يوجدَ الرّابطُ وأن يطابقَ المبتدأَ.

أستنتج. يرد الخبرُ جملةً فعليّةً، ويُشترَط في جملته أن تشتمل على ضميرٍ يربطها بالمبتدإ ويطابقه في الجنس والعدد. وتُعرَب الجملةُ الفعليّةُ في محلّ رفعٍ خبر.
⛔ الموضعُ الّذي يقع فيه أكثرُ الخطأ: أن تبحثَ عن الرّابط بعينك وحدَها. الرّابطُ في الخبر الجملة الفعليّة مستترٌ في أكثر الأحوال، لأنّ فاعلَ الفعل هو المبتدأُ نفسُه. ⟹ فلا تقلْ «لا ضميرَ في الجملة»؛ قُلْ: مَن الّذي يفعل هذا الفعل؟ فإن كان المبتدأَ فالرّابطُ موجودٌ مستتر. ⭐ واكتُبْه في الإعراب كما هو: «فاعلٌ ضميرٌ مستترٌ تقديرُه هو». ⛔ وخطأٌ ثانٍ: الاكتفاءُ بأنّ الجملةَ فعليّةٌ لتحكمَ أنّها خبر. انظرْ إلى ما قبلَها أوّلًا: إن كان مبتدأً فهي خبرٌ في محلّ رفع؛ وإن كان نكرةً موصوفة فهي نعتٌ؛ وإن كان فعلَ قولٍ فهي مفعولٌ به. الجملةُ الفعليّةُ واحدةٌ، ومحلُّها يتغيّر بما قبلَها.

أطبّق

أميّزُ الخبرَ الواقعَ جملةً فعليّةً عمّا سواه في الجُمل الآتية
واحدةٌ من أربعٍ — والثّلاثُ الباقيةُ هي الفخّ
الجملةالخبرأهو جملةٌ فعليّة؟
النّاسُ في حاجةٍ إلى التّواصل عن طريق الأنترنت اختصارًا للمسافات البعيدة.في حاجةٍلا — شبهُ جملةٍ متعلّقةٌ بمحذوفٍ خبر
الأنترنت أضاعَ على النّاس زيارةَ بعضِهم بعضًا.أضاعَ على النّاس زيارةَ بعضِهم بعضًانعم — جملةٌ فعليّةٌ في محلّ رفعٍ خبر، والرّابطُ ضميرٌ مستترٌ تقديرُه «هو»
وسائلُ الاتّصال الحديثةِ منافعُها جمّةٌ على التّعلّم عن بُعد.منافعُها جمّةٌ…لا — جملةٌ اسميّةٌ في محلّ رفعٍ خبر
الشّبكةُ العنكبوتيّةُ معقّدةُ التّكنولوجيا.معقّدةُ التّكنولوجيالا — خبرٌ مفردٌ مرفوعٌ بالضّمّة
⭐ ثلاثُ جُملٍ من أربعٍ ليست جوابًا — وهذا مقصودٌ في التّمرين. ⟹ فلا تتعجّلْ: الخبرُ الجملةُ الفعليّةُ يبدأ بفعل — أو بأداة نفيٍ قبله («لا يبيع») —، لا بحرف جرٍّ («في حاجةٍ») ولا باسمٍ («منافعُها»، «معقّدةُ»). انظرْ إلى أوّل كلمةٍ في الخبر — بعد المبتدإ ونعتِه إن كان له نعت — وقد أجبتَ.
أُكوِّنُ جملتين يكون الخبرُ في كلٍّ منهما جملةً فعليّة
كيف تبني الجملة في ثلاث خطوات
  1. ابدأْ بـمبتدإٍ واضحٍ معرفة: «العالِمُ»، «الكتابُ»، «المخترعون».
  2. أخبِرْ عنه بفعلٍ يقوم به هو نفسُه — لا بفعلٍ يقوم به غيرُه؛ فبذلك يستتر الضّميرُ الرّابطُ من تلقاء نفسه.
  3. ثمّ تحقّقْ من المطابقة: مبتدأٌ مفردٌ ⟵ فعلٌ مفرد؛ جمعٌ ⟵ واوُ الجماعة؛ مؤنّثٌ ⟵ تاءُ التّأنيث في المضارع.
جملتان نموذجيّتان، ورابطُ كلٍّ منهما
الجملةالرّابط
العالِمُ يخدم النّاسَ بعلمه قبل أن يخدم نفسَه.ضميرٌ مستترٌ تقديرُه «هو» في «يخدم»
المخترعون غيّروا وجهَ الحياة في قرنٍ واحد.واوُ الجماعة في «غيّروا»، وهي تطابق المبتدأَ في الجنس والعدد
⭐ وامتحِنْ جملتَك بامتحانٍ واحد: احذفِ المبتدأَ واقرأِ الخبرَ وحدَه. إن بقي الفعلُ يسأل «مَن؟» فالرّابطُ سليم؛ وإن وجدتَ للفعل فاعلًا آخرَ ظاهرًا فابحثْ عن ضميرٍ يعود على المبتدإ («الطّبيبُ يعالجُه زميلُه»)، فإن لم تجدْه فقد انقطعتِ الصّلة، وما كتبتَه جملتان متجاورتان لا مبتدأٌ وخبر.
كوِّنْ فقرةً تبيّن فيها أهمّيّةَ اتّصاف العالِم بالخُلُق الكريم، موظّفًا تعلّماتِك اللّغويّة في هذا المقطع.

هذه إنتاجٌ، ولا تُملى عليك: الفقرةُ فقرتُك. لكنّ الدّرسَ يعطيك أداتَه، فاستعمِلْها.

كيف تكتبها
  1. الموضوعُ عن ما يفعله العالِمُ، لا عمّا فيه من صفات. فاجعلْ جُملَك أخبارًا فعليّةً: «العالِمُ يبحث»، «العالِمُ ينفع»، «العالِمُ لا يبيع علمَه».
  2. قابِلْ بين عالِمين في جملتين متتاليتين: واحدٍ اتّصفَ بالخُلُق وواحدٍ لم يتّصفْ — فالمقابلةُ أوضحُ من التّعميم.
  3. نوِّعِ المبتدأَ بين المفرد والجمع («العالِمُ» / «العلماءُ») لتُظهِر أنّك تُحسِن مطابقةَ الرّابط.
  4. ثمّ راجِعْ كلَّ جملةٍ: أين الفعلُ؟ ومَن فاعلُه؟ فإن كان فاعلُه هو المبتدأَ فالخبرُ سليم.

مثالٌ على الخطوة الثّانية وحدَها: «العالِمُ الكريمُ يعلّم مَن سألَه ولا ينتظر شكرًا؛ أمّا مَن ملكَ العلمَ وحدَه فـيخزنه كما يُخزَن المالُ».

🎓 نحو شهادة التّعليم المتوسّط. تأتي الجملةُ الفعليّةُ الواقعةُ خبرًا في «البناء اللّغويّ» بصيغةٍ ثابتة: استخرِجْ خبرًا جملةً فعليّةً، وعيّنِ الرّابطَ، وأعرِبْها. والرّابطُ نقطةٌ مستقلّةٌ عن الإعراب، ويُنسى أكثرَ من غيره. ثلاثةُ عناصرَ جاهزةٍ ترتّب جوابَك: ① الشّرطُ — ضميرٌ يربط الجملةَ بالمبتدإ ويطابقه في الجنس والعدد ② موضعُ الرّابط — هو غالبًا فاعلُ الفعل نفسُه، مستترًا ③ صيغةُ الإعراب كما تُكتَب: «جملةٌ فعليّةٌ في محلّ رفعٍ خبر». ⛔ والخطأُ الأكثرُ تكرارًا: أن تكتب «لا رابطَ في الجملة» لأنّك لم ترَ ضميرًا مكتوبًا. اسألْ: مَن يفعل؟ فإن كان المبتدأَ فاكتُبْ: ضميرٌ مستترٌ تقديرُه «هو» — كلمتان تُكسبانك النّقطة.
خلاصة الدّرس. الجملةُ الفعليّةُ تقع خبرًا للمبتدإ، وتُعرَب في محلّ رفع — لا بحركةٍ على آخرها. ⭐ وشرطُها واحدٌ لا يسقط: ضميرٌ يربطها بالمبتدإ ويطابقه في الجنس والعدد. وهو في هذا الباب مستترٌ في أكثر الأحوال، لأنّ فاعلَ الفعل هو المبتدأُ نفسُه. فإذا سُئلتَ عنه فلا تقلْ «لا يوجد»: قُلْ مستترٌ تقديرُه «هو»، وأشِرْ إلى الفعل الّذي استتر فيه.

Page 1/4

© Madrassati — a lesson written by Madrassati · madrassati.net