جملة معادلتين من الدرجة الأولى بمجهولين — الدالة الخطية — تطبيقات التناسبية — الدالة التآلفية
الدالة التألفية
- التعرّف على دالة تآلفية وتعيين معامليها
- حساب صورة عدد بدالة تآلفية
- إنشاء التمثيل البياني لدالة تآلفية وقراءة معامليها عليه
- التمييز بين الدالة التآلفية والخطية والثابتة والمنعدمة
- الدالة الخطية ومعاملها وتمثيلها البياني
- تعليم نقطة وقراءة إحداثيّيها في معلم متعامد ومتجانس
- حلّ معادلة من الدرجة الأولى بمجهول واحد
معارف — تعريف الدالة التآلفية وصورة عدد
ليكن a و b عددين ثابتين. عندما نرفق كلّ عدد x بالعدد ax + b نكون قد عرّفنا دالة تآلفية. والعدد ax + b هو صورة العدد x بهذه الدالة.
العددان a و b ثابتان لا يتغيّران، و x وحده هو المتغيّر: هذا ما يجعل العلاقة دالة واحدة تصلح لكلّ الأعداد.
والدالة الخطية ليست شيئا آخر: إنّها دالة تآلفية عددها الثابت معدوم. فكلّ ما تعلّمته عن الدالة الخطية هو حالة خاصّة ممّا تتعلّمه الآن.
معارف — التمثيل البياني لدالة تآلفية
التمثيل البياني لدالة تآلفية في معلم متعامد ومتجانس هو مستقيم، ومعادلة هذا المستقيم هي نفسها صيغة الدالة مكتوبة بالترتيبة. وهو لا يمرّ من مبدأ المعلم إلاّ إذا كان العدد الثابت معدوما.
ولكلّ من العددين اسم يقول دوره. العدد الذي يُضرب في x يسمّى معامل التوجيه: هو الذي يقرّر ميل المستقيم، أي كم ترتفع الترتيبة أو تنخفض كلّما تقدّمنا بوحدة واحدة على محور الفواصل. والعدد الثابت يسمّى الترتيب إلى المبدأ: هو ترتيبة النقطة التي يقطع فيها المستقيم محور التراتيب.
نعوّض x بالعدد 0 في الصيغة فيختفي الحدّ الأوّل، ولا يبقى إلاّ العدد الثابت b.
| x | y |
|---|---|
| 0 | 1 |
| 1 | 3 |
معارف — تعيين دالة تآلفية
تعيين دالة تآلفية هو إيجاد عدديها الثابتين. ولمّا كانا اثنين، احتجنا إلى معلومتين: عددان وصورتاهما، أو نقطتان من المستقيم. وهذا هو الفرق مع الدالة الخطية التي كان يكفيها عدد واحد وصورته.
نطرح الصيغتين إحداهما من الأخرى فيختفي العدد الثابت، ولا يبقى إلاّ معامل التوجيه مضروبا في فرق العددين؛ ثمّ نقسم على هذا الفرق، وهو غير معدوم لأنّ العددين مختلفان.
صار معامل التوجيه معلوما، فنعوّض به وبأحد العددين وصورته في الصيغة العامّة، ولا يبقى مجهولا إلاّ العدد الثابت.
معارف — دالتان خاصّتان: الثابتة والمنعدمة
إذا كان معامل التوجيه معدوما لم يبق في الصيغة إلاّ العدد الثابت: تصير الدالة ترفق كلّ عدد بالعدد نفسه دائما، وتسمّى دالة ثابتة. وتمثيلها البياني مستقيم أفقي.
وإذا انعدم العددان معا فكلّ الصور معدومة، وتسمّى الدالة عندئذ الدالة المنعدمة. وتمثيلها البياني هو محور الفواصل نفسه.
طرائق — ما يجب أن تعرف كيف تفعله
طريقة 1: كيف نحسب صورة عدد بدالة تآلفية؟
عوّض ثمّ اضرب ثمّ اجمع، بهذا الترتيب. والخطأ الشائع هو جمع العدد الثابت قبل إتمام الجداء، فراقب أولويّة العمليات.
نعتبر الدالة التآلفية f التي معامل توجيهها 2 وترتيبها إلى المبدأ −3.
🎯المطلوب: عيّن صور الأعداد 0 و −5 والكسر الذي بسطه 1 ومقامه 2 بالدالة f.
نكتب الصيغة انطلاقا من المعاملين.
نعوّض x بالعدد 0: الجداء يصير معدوما فلا يبقى إلاّ العدد الثابت.
نعوّض x بالعدد −5، ونتمّ الجداء أوّلا قبل الطرح.
ثمّ نطرح العدد الثابت من الجداء الذي وجدناه.
نعوّض x بالكسر: جداء 2 في نصف الوحدة يساوي وحدة واحدة.
ثمّ نطرح العدد الثابت.
ثلاث صور محسوبة بالصيغة نفسها، والعدد الثابت حاضر في كلّ واحدة منها.
طريقة 2: كيف نُنشئ التمثيل البياني لدالة تآلفية؟
المستقيم يُعيَّن بنقطتين. فاختر عددين بسيطين، أحدهما 0 لأنّ صورته هي العدد الثابت مباشرة، واحسب صورتيهما، ثمّ ضع المسطرة على النقطتين.
نعتبر الدالة التآلفية f التي معامل توجيهها −2 وترتيبها إلى المبدأ 3.
🎯المطلوب: أنشئ التمثيل البياني للدالة f في معلم متعامد ومتجانس.
نكتب الصيغة انطلاقا من المعاملين.
نبدأ بالعدد 0 لأنّ صورته هي الترتيب إلى المبدأ.
نكتب النقطة الأولى: فاصلتها العدد وترتيبتها صورته.
نأخذ عددا ثانيا بسيطا هو 2، ونتمّ الجداء قبل الجمع.
نكتب النقطة الثانية بالطريقة نفسها.
نضع المسطرة على النقطتين ونمدّ المستقيم من الطرفين: هذا هو التمثيل البياني.
طريقة 3: كيف نعيّن دالة تآلفية من صورتي عددين؟
احسب معامل التوجيه أوّلا بقسمة فرق الصورتين على فرق العددين، ثمّ عوّض بأحد العددين وصورته لإيجاد العدد الثابت. لا تحاول إيجادهما معا في خطوة واحدة.
نعلم أنّ g دالة تآلفية، وأنّ صورة العدد 2 بها هي 3، وصورة العدد 3 بها هي −1.
🎯المطلوب: عيّن الدالة g، أي احسب معامليها ثمّ اكتب صيغتها.
نكتب المعطى بلغة الصور.
نكتب الصيغة العامّة قبل أيّ حساب.
نطبّق دستور معامل التوجيه، مع احترام ترتيب العددين في البسط والمقام.
نعوّض بالصورتين وبالعددين.
نعوّض بمعامل التوجيه وبالعدد 2 وصورته في الصيغة العامّة.
ننقل الجداء إلى الطرف الآخر: العدد الثابت هو الصورة مطروحا منها الجداء.
نعيد كتابة الصيغة بالمعاملين، ونتحقّق منها على المعطى الثاني.
طريقة 4: كيف نقرأ معاملي دالة تآلفية على تمثيلها البياني؟
اقرأ الترتيب إلى المبدأ حيث يقطع المستقيم محور التراتيب. ثمّ اختر نقطة ثانية إحداثياها عددان صحيحان، وطبّق دستور معامل التوجيه على النقطتين.
مستقيم رُسم في معلم متعامد ومتجانس، وهو التمثيل البياني لدالة تآلفية f. النقطتان A و B منه، وإحداثياتهما أعداد صحيحة.
🎯المطلوب: عيّن معاملي الدالة f انطلاقا من الرسم، ثمّ اكتب صيغتها.
نقرأ إحداثيات النقطتين المعلَّمتين على الرسم.
فاصلة النقطة A معدومة، فترتيبتها هي الترتيب إلى المبدأ مباشرة.
نطبّق دستور معامل التوجيه على النقطتين، بالترتيب نفسه في البسط والمقام.
نتمّ الطرح في البسط وفي المقام، والكسر الناتج غير قابل للاختزال.
نعوّض بالمعاملين في الصيغة العامّة.
طريقة 5: كيف نميّز الدالة التآلفية من الخطية والثابتة والمنعدمة؟
انظر إلى العددين الثابتين. إن انعدم الثاني فالدالة خطية؛ وإن انعدم الأوّل فالدالة ثابتة؛ وإن انعدما معا فهي المنعدمة. وفي كلّ الحالات تبقى الدالة تآلفية.
نعتبر أربع دوال تآلفية معرّفة بصيغها، وهي f و g و h و k.
🎯المطلوب: حدّد لكلّ دالة معامليها، ثمّ بيّن أيّها خطية وأيّها ثابتة وأيّها منعدمة.
نكتب الصيغ الأربع كما هي.
العددان غير معدومين، فالدالة تآلفية دون أن تكون شيئا آخر.
لا يظهر x في الصيغة، فمعامل التوجيه معدوم والدالة ثابتة.
لا يوجد حدّ ثابت، فالعدد الثاني معدوم والدالة خطية.
العددان معدومان معا، فكلّ الصور معدومة.
الدالة h خطية لأنّ عددها الثابت معدوم، والدالة g ثابتة لأنّ معامل توجيهها معدوم، والدالة k منعدمة لأنّ العددين معدومان معا. وأربعتها تآلفية.
Page 1/10
© Madrassati — leçon rédigée par Madrassati · madrassati.net