7 — الصّناعات التّقليديّة › ظاهرة لغويّة
الجملة الواقعة خبرا لأفعال الشّروع والرّجاء و المقاربة
- تمييزِ أفعال المقاربة والرّجاء والشّروع، ومعرفةِ ما يفيده كلُّ قسمٍ منها
- معرفةِ أنّ خبرَها لا يكون إلّا جملةً فعليّةً بفعلٍ مضارع، وتعليلِ ذلك
- تعيينِ الضّمير الّذي يعود على اسمها في تلك الجملة
- معرفةِ متى تقترن جملةُ الخبر بـ«أنْ» ومتى لا تقترن
- تحويلِ جُملِ «كان» و«إنّ» وأخواتِهما إلى جُملٍ بهذه الأفعال
- كان وأخواتِها وإنّ وأخواتِها، وخبرَ كلٍّ منهما جملةً
- الفعلَ المضارعَ ونصبَه بـ«أنْ»
- الفاعلَ المستترَ، والضّمائرَ المتّصلة
- الفرقَ بين الجملة الفعليّة والجملة الاسميّة
ألاحظ الجُمل وأقارن
| (أ) — بلا ناسخ | (ب) — بناسخٍ من أفعال المقاربة والرّجاء والشّروع |
|---|---|
| الطّينُ صارَ جرّةً.. جميلةً. | كادَ الطّينُ يصيرُ جرّةً جميلةً. · أوشكَ الطّينُ أنْ يصيرَ جرّةً جميلةً. |
| يُبصِرُها اللّبيبُ.. في تأمّلٍ. | أخذَ اللّبيبُ يُبصِرُها في تأمّلٍ. |
| صفيحةٌ تدورُ في مسارِها كأنّها الإعصارُ. | عسى الصّفيحةُ تدورُ في مسارِها كأنّها الإعصارُ. |
1 — هل تتذكّر أفعالَ المقاربة والرّجاء والشّروع؟ عدِّدْها. وأيُّ المجموعتين تضمّنتْها؟1 — هل تتذكّر أفعالَ المقاربة والرّجاء والشّروع؟ عدِّدْها. وأيُّ المجموعتين تضمّنتْها؟
| القسم | أفعالُه في هذا الدّرس | ما يفيده |
|---|---|---|
| المقاربة | كادَ · أوشكَ · كرَبَ | قُربَ وقوع الخبر، ولمّا يقعْ بعد |
| الرّجاء | عسى | رجاءَ وقوعه وتمنّيَ حصوله |
| الشّروع | أخذَ · طَفِقَ | البدءَ في الحدث والأخذَ فيه |
والمجموعةُ الّتي تضمّنتْها هي (ب). أمّا (أ) فجُملٌ خبريّةٌ عاديّةٌ يتمّ فيها الحدثُ ولا يُقارَب ولا يُرجى ولا يُشرَع فيه.
⭐ وقارِنْ بين السّطرين الأوّلين لترى الفرقَ بعينك: «الطّينُ صارَ جرّةً» — فقد صارَ فعلًا. «كادَ الطّينُ يصيرُ جرّةً» — فلم يصرْ، وإنّما قاربَ. هذه الأفعالُ لا تخبر عن الحدث، بل عن موقعك منه.
2 — ما بنيةُ خبر هذه الأفعال: أمفردٌ هو أم جملةٌ فعليّةٌ أم اسميّة؟ علِّلْ إجابتَك. وما زمنُ أفعالها؟2 — ما بنيةُ خبر هذه الأفعال: أمفردٌ هو أم جملةٌ فعليّةٌ أم اسميّة؟ علِّلْ إجابتَك. وما زمنُ أفعالها؟
خبرُها جملةٌ فعليّةٌ في الجُمل الأربع كلِّها: «يصيرُ جرّةً»، «أنْ يصيرَ جرّةً»، «يُبصِرُها في تأمّلٍ»، «تدورُ في مسارها».
والتّعليل في المعنى قبل الإعراب: هذه الأفعالُ تخبر عن قُربِ حدثٍ أو رجائه أو الشّروع فيه — والحدثُ لا يُؤدّى إلّا بفعل. فلو قلتَ «كادَ الطّينُ جرّةً» لَما فُهِم شيء: ما الّذي قاربَ؟
وزمنُ أفعال الخبر: المضارعُ دائمًا — يصيرُ، يُبصِرُ، تدورُ. وذلك لأنّ الحدثَ لم يتمّ بعد؛ ولو جاء ماضيًا لانقلبَ المعنى إلى التّمام. أمّا النّواسخُ نفسُها فتأتي في أمثلة الدّرس بصيغة الماضي: كادَ، أوشكَ، أخذَ، طفِقَ، كرَبَ — ولـ«كادَ» و«أوشكَ» مضارعٌ أيضًا: يكادُ، يوشكُ، ومنه في نصّ «آنية الفخّار»: «بكلماتٍ لا تكادُ تَبينُ».
3 — بِمَ ابتدأتِ الجملةُ الأولى من (ب)؟ وبِمَ اقترنتِ الثّانية؟3 — بِمَ ابتدأتِ الجملةُ الأولى من (ب)؟ وبِمَ اقترنتِ الثّانية؟
الأولى — «كادَ الطّينُ يصيرُ» — ابتدأ خبرُها بـفعلٍ مضارعٍ مجرّدٍ من «أنْ».
والثّانية — «أوشكَ الطّينُ أنْ يصيرَ» — اقترنَ خبرُها بـ«أنْ»، فنُصِب المضارعُ بعدها: «يصيرَ» بالفتحة.
⟸ ⭐ والمعنى واحدٌ في الجملتين. ⟹ الاقترانُ بـ«أنْ» جائزٌ مع أفعال المقاربة والرّجاء، لا واجب؛ وإذا اقترنتْ فلا تنسَ نصبَ المضارع بعدها.
4 — ما طبيعةُ فاعل الأفعال المضارعة في الخبر: أهو اسمٌ ظاهرٌ أم ضمير؟ وما نوعُه؟ وعلى مَن يعود؟4 — ما طبيعةُ فاعل الأفعال المضارعة في الخبر: أهو اسمٌ ظاهرٌ أم ضمير؟ وما نوعُه؟ وعلى مَن يعود؟
| الجملة | اسمُ النّاسخ | فاعلُ المضارع في الخبر |
|---|---|---|
| كادَ الطّينُ يصيرُ… | الطّينُ | ضميرٌ مستترٌ تقديرُه «هو» يعود على «الطّين» |
| أوشكَ الطّينُ أنْ يصيرَ… | الطّينُ | ضميرٌ مستترٌ تقديرُه «هو» يعود على «الطّين» |
| أخذَ اللّبيبُ يُبصِرُها… | اللّبيبُ | ضميرٌ مستترٌ تقديرُه «هو» يعود على «اللّبيب» |
| عسى الصّفيحةُ تدورُ… | الصّفيحةُ | ضميرٌ مستترٌ تقديرُه «هي» يعود على «الصّفيحة» |
⟸ فهو في الجميع ضميرٌ مستترٌ يعود على اسم النّاسخ ويطابقه في النّوع والعدد — وهو الرّابطُ الّذي يجعل الجملةَ خبرًا عن ذلك الاسم. ⭐ ولهذا لا تجد في هذه الجُمل فاعلًا ظاهرًا بعد المضارع: الفاعلُ قد ذُكِر مرّةً واحدةً بوصفه اسمَ النّاسخ، فاستتر بعد ذلك.
أطبّق
| الجملة | النّاسخُ وقسمُه | الخبرُ ونوعُه |
|---|---|---|
| كادتِ الصّناعاتُ التّقليديّةُ تكونُ النّشاطَ الوحيدَ للجزائريّين إبّانَ عهد الاحتلال. | كادَ — مقاربة | «تكونُ النّشاطَ الوحيدَ…» — جملةٌ فعليّةٌ في محلّ نصب |
| عسى بعضُ الحِرَف التّقليديّة تستقطبُ عددًا معتبرًا من الشّباب الجزائريّ. | عسى — رجاء | «تستقطبُ عددًا معتبرًا…» — جملةٌ فعليّةٌ في محلّ نصب |
| أوشكتْ منطقةُ القبائل والأوراس والهقّار وغردايةَ أنْ تصبحَ أيقوناتِ الصّناعات التّقليديّة. | أوشكَ — مقاربة | «أنْ تصبحَ أيقوناتِ…» — جملةٌ فعليّةٌ مقترنةٌ بـ«أنْ» في محلّ نصب |
| طفِقتْ مدينتا تلمسانَ وقسنطينةَ تتفرّدان بكونهما عاصمتَي الموسيقى الأندلسيّة. | طفِقَ — شروع | «تتفرّدان بكونهما…» — جملةٌ فعليّةٌ في محلّ نصب، ⛔ بلا «أنْ» |
| كرَبتِ الصّناعاتُ التّقليديّةُ تشكّلُ اهتمامَ السّلطات العموميّة. | كرَبَ — مقاربة | «تشكّلُ اهتمامَ السّلطات…» — جملةٌ فعليّةٌ في محلّ نصب |
| بكانَ أو إنَّ | بأفعال الشّروع والرّجاء والمقاربة | ما تغيّر في المعنى |
|---|---|---|
| كانتِ الزّربيّةُ تحكي تاريخَ المنطقة. | أخذتِ الزّربيّةُ تحكي تاريخَ المنطقة. | من إخبارٍ عن الماضي إلى بدءٍ في الحكاية |
| إنّ الحرفةَ تعود إلى بيوتنا. | عسى الحرفةُ تعود إلى بيوتنا. | من توكيدٍ إلى رجاءٍ لم يتحقّقْ بعد |
| أصبحَ سوقُ النّحّاسين يجذب الزّائرين. | طفِقَ سوقُ النّحّاسين يجذب الزّائرين. | من تحوّلٍ تمّ إلى شروعٍ في الحدث |
| ما زال الخزّافُ يترك حرفتَه. | كادَ الخزّافُ يترك حرفتَه. | من استمرارٍ إلى مقاربةٍ لم تقعْ |
وظِّفْ معارفَك المعجميّةَ واللّغويّة لكتابة فقرةٍ من مائةٍ وعشرين كلمةً تلخّص فيها ما ثمّنه الشّاعرُ في هذا المقطع عن الصّناعة التّقليديّة.وظِّفْ معارفَك المعجميّةَ واللّغويّة لكتابة فقرةٍ من مائةٍ وعشرين كلمةً تلخّص فيها ما ثمّنه الشّاعرُ في هذا المقطع عن الصّناعة التّقليديّة.
هذه إنتاجٌ، ولا تُملى عليك: الفقرةُ فقرتُك. لكنّ الدّرسَ يعطيك أداتَه، فاستعمِلْها.
- الحجمُ محدّدٌ: مائةٌ وعشرون كلمةً — ثمانيةٌ إلى عشرة أسطر. اكتُبْ ثمّ عُدَّ.
- ابدأْ ممّا ثمّنه الشّاعرُ في الأبيات الّتي بين يديك في هذا الدّرس: تحوّلُ المادّة الخام إلى جمال («الطّينُ صارَ جرّةً جميلةً»)، والتّأمّلُ في العمل اليدويّ («يُبصِرُها اللّبيبُ في تأمّلٍ»)، ودورانُ الصّفيحة الّذي شبّهه بالإعصار.
- ثمّ اجعلْ لكلّ فكرةٍ جملةً بناسخٍ من هذا الدّرس: «أخذَ الطّينُ يتحوّل…»، «كادَ الحرفيُّ يمسك بالجمال بيديه…»، «عسى هذه الحرفةُ تجد مَن يحملها».
- ثمّ راجِعْ كلَّ ناسخٍ كتبتَه بثلاثة أسئلة: أخبرُه جملةٌ فعليّة؟ وأفعلُها مضارعٌ؟ وأفيه ضميرٌ يعود على اسمه؟
مثالٌ على الخطوة الثّالثة وحدَها: «الطّينُ يتحوّل بين يدي الحرفيّ» ⟵ أُدخِل ناسخًا يفيد البدء ⟵ «أخذَ الطّينُ يتحوّل بين يدي الحرفيّ حتّى صار جرّةً» — جملةٌ فعليّةٌ في محلّ نصبٍ خبرُ «أخذ».
Page 1/4
© Madrassati — leçon rédigée par Madrassati · madrassati.net