مدرستي
المحاسبة🎓 هدف البكالوريا

التكاليف الجزئية طريقة التحميل العقلاني للأعباء الثابتة

التكاليف الجزئية · طريقة التحميل العقلاني للأعباء الثابتة — النشاط العادي و النشاط الحقيقي

🔊 المعلّمة تقرأ لك
حقّقت مؤسسة «الصناعات البلاستيكية» 1600 وحدة في دورة، ثمّ 2000 وحدة، ثمّ 2200 وحدة في الدورتين المواليتين. فبأيّ مستوى من النشاط نقارن نشاط كلّ دورة؟
🎓في نهاية هذا الدرس ستكون قادرا على:
  • تعريف النشاط العادي والنشاط الحقيقي للمؤسسة
  • تحديد النشاط العادي والنشاط الحقيقي لمؤسسة، ومقارنتهما في كلّ دورة
🔑يفترض هذا الدرس أنّك تتقن:
  • الأعباء المتغيّرة والأعباء الثابتة
  • أثر حجم النشاط على تكلفة الوحدة، وهدف طريقة التحميل العقلاني

1- النشاط العادي والنشاط الحقيقي

تنقسم الأعباء حسب علاقتها بحجم نشاط المؤسسة إلى متغيّرة وثابتة: الأعباء المتغيّرة هي الأعباء التي تتغيّر بتغيّر حجم النشاط، والأعباء الثابتة هي أعباء تتحمّلها المؤسسة مهما كان حجم نشاطها المحقّق. أمّا حجم النشاط نفسه، فيُميَّز فيه بين مستويين:

النشاط العادي يتمثّل في مستوى النشاط الذي تحقّقه المؤسسة في الظروف العادية باستعمال طاقتها الكاملة. النشاط الحقيقي يتمثّل في مستوى النشاط الذي تحقّقه المؤسسة فعليا خلال دورة ما.

نتتبّع مؤسسة «الصناعات البلاستيكية»، ونجيب عن سؤالها في الفقرة 2.

مؤسسة «الصناعات البلاستيكية»

حقّقت مؤسسة «الصناعات البلاستيكية» خلال ثلاث دورات متتالية حجم النشاط المبيّن في الجدول، علما أنّ مستوى النشاط الذي تحقّقه في الظروف العادية باستعمال طاقتها الكاملة هو 2000 وحدة. ☞ ما النشاط العادي للمؤسسة، وما نشاطها الحقيقي في كلّ دورة؟ قارن بينهما.

📌المعطى
الدورة⁦N⁩⁦N+1⁩⁦N+2⁩
حجم النشاط المحقّق (وحدة)160020002200
حجم النشاط المحقّق لمؤسسة «الصناعات البلاستيكية» خلال ثلاث دورات

2- النشاط العادي والنشاط الحقيقي للمؤسسة

النشاط العادي مستوى واحد للمؤسسة، تحدّده طاقتها الكاملة في الظروف العادية؛ أمّا النشاط الحقيقي فيختلف من دورة إلى أخرى، لأنّه ما تحقّقه المؤسسة فعلا خلال كلّ دورة.

☞ ما النشاط العادي للمؤسسة، وما نشاطها الحقيقي في كلّ دورة؟ قارن بينهما.

مستوى النشاط العادي لمؤسسة «الصناعات البلاستيكية» هو 2000 وحدة، أمّا حجم نشاطها الحقيقي في الدورات ⁦N⁩ و⁦N+1⁩ و⁦N+2⁩ فهو على التوالي 1600 و2000 و2200 وحدة:

الدورة⁦N⁩⁦N+1⁩⁦N+2⁩
النشاط الحقيقي (وحدة)160020002200
النشاط العادي (وحدة)200020002000
النشاط الحقيقي مقارنة بالنشاط العاديأقلّ منهيساويهأكبر منه
النشاط الحقيقي والنشاط العادي لمؤسسة «الصناعات البلاستيكية»

ففي الدورة ⁦N⁩ حقّقت المؤسسة أقلّ من نشاطها العادي، وفي الدورة ⁦N+1⁩ حقّقته بالضبط، وفي الدورة ⁦N+2⁩ تجاوزته.

الأعباء الثابتة تتحمّلها المؤسسة مهما كان حجم نشاطها المحقّق؛ فهي نفسها، سواء كان النشاط الحقيقي أقلّ من النشاط العادي، أو مساويا له، أو أكبر منه.
في امتحان البكالوريا تُختبر هذه المفاهيم في صيغ مثل: «إذا علمت أنّ النشاط العادي للمؤسسة هو 2000 وحدة: احسب …»، أو جدول يذكر لكلّ مركز «النشاط العادي» و«النشاط الحقيقي». احتفظ جاهزا بعنصرين: ① النشاط العادي مستوى مرجعيّ واحد، تحقّقه المؤسسة في الظروف العادية باستعمال طاقتها الكاملة؛ ② النشاط الحقيقي ما تحقّقه المؤسسة فعليا خلال دورة ما، ويختلف من دورة إلى أخرى. ⚠️ خطأ يجب تجنّبه: الخلط بين النشاطين، أي أخذ حجم نشاط الدورة على أنّه النشاط العادي.
نتيجة — النشاط العادي هو مستوى النشاط الذي تحقّقه المؤسسة في الظروف العادية باستعمال طاقتها الكاملة، والنشاط الحقيقي هو مستوى النشاط الذي تحقّقه فعليا خلال دورة ما: الأوّل مستوى مرجعيّ واحد، والثاني يختلف من دورة إلى أخرى، فيكون أقلّ منه أو مساويا له أو أكبر منه. ⟸ ولقياس النشاط الحقيقي بالنسبة إلى النشاط العادي تستعمل طريقة التحميل العقلانيّ معاملا يربط بينهما: ذلك موضوع الدرس الموالي: معامل التحميل العقلانيّ.

الصفحة 1/3

© مدرستي — هذا الدرس من تأليف مدرستي · madrassati.net