Mathematics

الأعداد الطبيعية والأعداد الناطقة والحساب على الجذور الأعداد الطبيعية و الأعداد الناطقة

خواص قاسم عدد طبيعي

🔊 The teacher reads for you
في امتحان شهادة التعليم المتوسط يطلب منك قاسم مشترك لعددين كبيرين، و ليس معك من الوقت ما يكفي لحساب كل قواسم كل واحد منهما. هل يمكن أن نستنتج قواسم أعداد جديدة انطلاقا من قواسم نعرفها؟
🎓في نهاية هذا الدرس ستكون قادرا على:
  • التعرف على قاسم مشترك لعددين طبيعيين غير معدومين
  • استعمال خاصية القاسم المشترك مع المجموع و الفرق و الجداء
  • استعمال خاصية القاسم المشترك مع باقي القسمة الإقليدية
  • استعمال تعدي القسمة بين ثلاثة أعداد طبيعية
🔑يفترض هذا الدرس أنّك تتقن:
  • تعريف قاسم عدد طبيعي و معنى الباقي المعدوم
  • كتابة عدد طبيعي على شكل جداء عاملين طبيعيين
  • إجراء القسمة الإقليدية و قراءة حاصلها و باقيها
خاصيات المجموع و الفرق و الجداء و الباقي في هذا الدرس تبدأ كلها بالفرضية نفسها: « العدد c يقسم a و يقسم b »، أما خاصية التعدي فلها فرضيتها. تحقق من الفرضية أولا في كل تمرين؛ فإن لم تتحقق لم يعد لك الحق في تطبيق الخاصية، و هذا لا يعني أن النتيجة خاطئة.

معارف — القاسم المشترك لعددين

العدد c قاسم مشترك للعددين a و b إذا كان قاسما للأول و قاسما للثاني في الوقت نفسه. و معنى ذلك بلغة الجداء أن كلا من العددين a و b يكتب على شكل جداء يظهر فيه العامل c نفسه.

تعريف: العدد c قاسم مشترك للعددين a و b
a = c × m , b = c × n
aالعدد الأولbالعدد الثانيcالقاسم المشترك، و هو غير معدومmالعامل الآخر في كتابة العدد anالعامل الآخر في كتابة العدد b
العدد 1 قاسم مشترك لأي عددين طبيعيين مهما كانا، لأنه قاسم لكل عدد. فمجموعة القواسم المشتركة لعددين لا تكون فارغة أبدا.

معارف — القاسم المشترك يقسم المجموع و الفرق و الجداء

إذا كان العدد c يقسم كلا من a و b، فإنه يقسم أيضا مجموعهما، و فرقهما، و جداءهما. و البرهان يقرأ في الكتابتين مباشرة: يكفي أن نخرج العامل المشترك c.

الخاصية 1: القاسم المشترك يقسم المجموع

نعوض a بـ ⁦c × m⁩ و b بـ ⁦c × n⁩، ثم نخرج العامل المشترك c من المجموع.

a + b = c × (m + n)
cالقاسم المشترك للعددين a و bmالعامل الآخر في كتابة العدد anالعامل الآخر في كتابة العدد b
الخاصية 2: القاسم المشترك يقسم الفرق

بالطريقة نفسها، غير أننا نطرح هنا بدل أن نجمع.

a − b = c × (m − n)
aالعدد الأكبرbالعدد الأصغر
الخاصية 3: القاسم المشترك يقسم الجداء

جداء الكتابتين يعطي ⁦c × m × c × n⁩، و هو c مضروب في العدد الطبيعي ⁦c × m × n⁩.

a × b=c × (c × m × n)
cالقاسم المشترك للعددين a و b
في الفرق، اطرح دائما الأصغر من الأكبر: الفرق يجب أن يبقى عددا طبيعيا حتى نتكلم عن قواسمه.

معارف — القاسم المشترك يقسم باقي القسمة

و إذا كان العدد c يقسم كلا من a و b، فإنه يقسم كذلك باقي القسمة الإقليدية للعدد a على b. و السبب أن الباقي نفسه فرق: هو ما يفضل من a بعد طرح مضاعف للعدد b.

الباقي مكتوب على شكل فرق
r = a − b × q
rباقي القسمة الإقليدية للعدد a على bqحاصل هذه القسمة
الخاصية 4: القاسم المشترك يقسم الباقي

نعوض a بـ ⁦c × m⁩ و b بـ ⁦c × n⁩ في الكتابة السابقة، ثم نخرج العامل c.

r=c × (m − q × n)
cالقاسم المشترك للعددين a و brباقي قسمة a على b
لاحظ ما تربحه هذه الخاصية: الباقي أصغر من العددين معا، فالبحث عن قاسم مشترك ينتقل إلى أعداد أصغر.

معارف — تعدي القسمة بين ثلاثة أعداد

إذا كان العدد c يقسم b، و كان b يقسم a، فإن c يقسم a. أي أن صفة القاسم تنتقل على طول السلسلة: قاسم القاسم قاسم.

الخاصية 5: تعدي القسمة

لدينا ⁦b = c × m⁩ و ⁦a = b × n⁩، فبتعويض الأولى في الثانية نجد ⁦a = c × m × n⁩.

a = c × (m × n)
cالعدد الذي يقسم bmالعامل الذي يعطي b انطلاقا من cnالعامل الذي يعطي a انطلاقا من b

طرائق — ما يجب أن تعرف كيف تفعله

طريقة 1: كيف نتحقق أن عددا قاسم مشترك لعددين؟

نكتب كلا من العددين على شكل جداء يظهر فيه العدد المقترح عاملا. إن نجحت الكتابتان معا فهو قاسم مشترك، و إن فشلت واحدة منهما فليس كذلك.

مثال 1: هل العدد 6 قاسم مشترك للعددين 24 و 42؟

🎯المطلوب: تحقّق مما إذا كان العدد 6 قاسما مشتركا للعددين 24 و 42

🔹الخطوة 1: العدد 24 مع العامل 6

نقسم 24 على 6 فنجد قسمة تامة دون باق، و نكتب النتيجة على شكل جداء.

24 = 6 × 4
🔹الخطوة 2: العدد 42 مع العامل 6

و نعيد العملية نفسها مع العدد 42.

42 = 6 × 7
✅النتيجة: العدد 6 قاسم مشترك للعددين 24 و 42

ظهر العامل 6 في الكتابتين معا، و العاملان الآخران 4 و 7 عددان طبيعيان.

24 = 6 × 4 , 42 = 6 × 7
و العددان 4 و 7 ليسا قاسمين مشتركين: العامل الآخر يتغير من عدد إلى آخر، أما القاسم المشترك فهو العامل الذي يبقى نفسه في الكتابتين.

طريقة 2: كيف نستعمل خاصيات المجموع و الفرق و الجداء؟

لا نحسب قواسم العدد الجديد من الصفر: نتحقق أولا أن العدد المقترح يقسم العددين الأصليين، ثم نطبق الخاصية المناسبة و نخرج العامل المشترك.

مثال 2: قاسم واحد يقسم ثلاثة أعداد جديدة

نأخذ العددين 27 و 18، و العدد 3.

🎯المطلوب: بيّن أن العدد 3 يقسم مجموع العددين 27 و 18، و فرقهما، و جداءهما

🔹الخطوة 1: التحقق من الفرضية

نبدأ بالتحقق من الفرضية، لأن كل ما يأتي بعدها يقوم عليها.

27 = 3 × 9 , 18 = 3 × 6
🔹الخطوة 2: المجموع

نحسب المجموع، ثم نخرج منه العامل 3.

27 + 18=45=3 × 15
🔹الخطوة 3: الفرق

نطرح الأصغر من الأكبر، ثم نخرج العامل 3 من الفرق.

27 − 18=9=3 × 3
🔹الخطوة 4: الجداء

و نحسب الجداء، ثم نخرج منه العامل 3 هو أيضا.

27 × 18=486=3 × 162
✅النتيجة: العدد 3 يقسم الأعداد الثلاثة

في الحالات الثلاث ظهر العدد 3 عاملا، و العامل الآخر عدد طبيعي في كل مرة.

45 = 3 × 15 , 9 = 3 × 3 , 486 = 3 × 162
✅النتيجة: كل هذه الأعداد تقبل القسمة على 3
العنصرقيمتهكتابة تظهر العامل 3
a27⁦27 = 3 × 9⁩
b18⁦18 = 3 × 6⁩
c3⁦3 = 3 × 1⁩
⁦a + b⁩45⁦45 = 3 × 15⁩
⁦a − b⁩9⁦9 = 3 × 3⁩
⁦a × b⁩486⁦486 = 3 × 162⁩
لا تعد حساب قواسم العدد 486 كلها: خاصية واحدة تعطيك قاسما له في سطر واحد. هذا هو الربح الحقيقي لهذا الدرس، و هو ما ينفعك في الامتحان.

طريقة 3: كيف نستعمل خاصية الباقي؟

نجري القسمة الإقليدية للعدد الأكبر على الأصغر، ثم نطبق الخاصية على الباقي: كل قاسم مشترك للعددين يقسم هذا الباقي.

مثال 3: من العددين إلى الباقي

العدد 3 يقسم كلا من 84 و 15.

🎯المطلوب: عيّن باقي القسمة الإقليدية للعدد 84 على 15، ثم تحقّق أن العدد 3 يقسمه

🔹الخطوة 1: التحقق من الفرضية

نبدأ بالتحقق من الفرضية: ⁦84 = 3 × 28⁩ و ⁦15 = 3 × 5⁩، فالعدد 3 قاسم مشترك للعددين.

84 = 3 × 28 , 15 = 3 × 5
🔹الخطوة 2: القسمة الإقليدية

العدد 15 يدخل في 84 خمس مرات كاملة، أي ⁦15 × 5 = 75⁩، و يفضل بعدها 9.

84 = 15 × 5 + 9
🔹الخطوة 3: الباقي

نقرأ الباقي في الكتابة السابقة، و نتأكد أنه أصغر من المقسوم عليه.

r = 9
rباقي القسمة الإقليدية للعدد 84 على 15
✅النتيجة: العدد 3 يقسم الباقي 9

الخاصية تضمن أن العدد 3 يقسم هذا الباقي، و الكتابة تؤكد ذلك.

9 = 3 × 3
لاحظ أنك انتقلت من العددين 84 و 15 إلى العدد 9 وحده: البحث عن قاسم مشترك صار في عدد أصغر بكثير، و الخاصية هي التي أذنت لك بذلك.

طريقة 4: كيف نستعمل التعدي؟

عندما يعطيك التمرين سلسلة على شكل « c يقسم b و b يقسم a »، لا تحسب شيئا: عوض كتابة العدد الأوسط داخل كتابة العدد الأكبر، ثم اقرأ العامل الناتج.

مثال 4: قاسم القاسم قاسم

نعلم أن العدد 4 يقسم العدد 12، و أن العدد 12 يقسم العدد 60.

🎯المطلوب: استنتج أن العدد 4 يقسم العدد 60 دون إجراء أي قسمة

🔹الخطوة 1: العدد 12 بالعامل 4

نكتب العدد 12 على شكل جداء يظهر فيه العامل 4.

12 = 4 × 3
🔹الخطوة 2: العدد 60 بالعامل 12

و نكتب العدد 60 على شكل جداء يظهر فيه العامل 12.

60 = 12 × 5
🔹الخطوة 3: التعويض

نعوض كتابة العدد 12 داخل كتابة العدد 60، فيظهر العامل 4 و معه جداء عاملين طبيعيين.

60 = (4 × 3) × 5
✅النتيجة: العدد 4 يقسم العدد 60

العامل الآخر هو ⁦3 × 5 = 15⁩، و هو عدد طبيعي.

60 = 4 × 15
التعدي يعمل في اتجاه واحد فقط: من القاسم الأصغر نحو العدد الأكبر. فكون 4 يقسم 60 لا يعني أبدا أن 60 يقسم 4.
🎓 نحو شهادة التّعليم المتوسّط. يأتي هذا الدرس في سؤال من نوع: «بيّن أنّ العدد c قاسم مشترك للعددين a و b»، ثمّ «استنتج أنّ c يقسم مجموعهما أو فرقهما»، دون حساب كلّ القواسم. ثلاثة عناصر جاهزة: ① الفرضية أوّلا: اكتب كلّا من العددين جداءً يظهر فيه العامل ⁦c: a = c × m⁩ و ⁦b = c × n⁩ ② ثمّ أخرج العامل المشترك: ⁦a + b = c × (m + n)⁩، و ⁦a − b = c × (m − n)⁩، وكذلك الجداء وباقي القسمة الإقليدية ⁦r = a − b × q⁩ ③ التعدّي: إذا كان c يقسم b وكان b يقسم a فإنّ c يقسم a. ⛔ والخطأ الشائع: طرح الأكبر من الأصغر في الفرق ؛ اطرح دائما الأصغر من الأكبر حتّى يبقى الفرق عددا طبيعيّا نتكلّم عن قواسمه. وخطأ ثانٍ: القفز إلى النتيجة دون كتابة الفرضية، وهي التي تبرّر الخاصّية.
خلاصة: العدد c قاسم مشترك للعددين a و b إذا كتب كل منهما على شكل جداء يظهر فيه العامل c. و عندئذ يقسم c أيضا مجموعهما و فرقهما و جداءهما، و يقسم باقي القسمة الإقليدية للأول على الثاني. و إذا كان c يقسم b و كان b يقسم a فإن c يقسم a. هذه الخاصيات تعفيك من إعادة حساب القواسم في كل مرة: تحقق من الفرضية، ثم أخرج العامل المشترك.

Page 1/9

© Madrassati — a lesson written by Madrassati · madrassati.net