نصّ منطوق : تلوّث البيئة

«تَلَوُّثُ البِيئَةِ»

من أبرز أنواع التّلوّث البيئيّ ما يأتي:

تلوّث الهواء: يتلوّث الهواءُ عندما يختلط بموادَّ ضارّةٍ، مثل أوّل أكسيد الكربون، وثاني أكسيد الكبريت، وأكاسيد النّيتروجين، والأوزون، والرّصاص. وقد ينتج تلوّثُ الهواء عن بعض الكوارث الطّبيعيّة، مثل حرائق الغابات والبراكين، أو بسبب الأنشطة البشريّة الّتي تُنتج موادَّ ملوّثةً للبيئة، مثل الدّخان النّاتج عن حرق الوقود الأحفوريّ، وعوادم السّيّارات.

تلوّث الماء: يُقصَد بتلوّث الماء وصولُ بعض الموادّ الضّارّة إلى المسطّحات المائيّة، بما في ذلك الأنهارُ والمحيطاتُ والبحيراتُ والجداولُ والمياهُ الجوفيّة، ممّا يغيّر من خصائصها، فيصبح من الصّعب استخدامُ الماء بطريقةٍ آمنة، كما يؤثّر على وظائف الماء في النّظم البيئيّة المختلفة. ومن الأمثلة على الموادّ الّتي تلوّث المسطّحات المائيّة: الكائناتُ الحيّة الدّقيقة المُسبِّبة للأمراض، والموادُّ المشعّة، والنّفاياتُ العضويّة القابلة للتّفتيت، والموادُّ الكيميائيّة السّامّة، والنّفط، وغيرُها من الموادّ.

التّلوّث الضّوضائيّ أو الضّجيج: يُقصَد به الأصواتُ المفرطة أو غيرُ المرغوبة، الّتي قد تؤثّر على صحّة الإنسان ونوعيّة البيئة، وتُقاس شدّةُ الضّوضاء بوحدة الدّيسيبل. ويرتبط التّلوّثُ الضّوضائيّ بالتّطوّر الصّناعيّ، وأنشطة البناء، ووسائط النّقل، مثل الطّائرات والقطارات وغيرِها.

تلوّث التّربة: تتلوّث التّربةُ نتيجةَ اختلاطها بموادَّ كيميائيّةٍ أو موادَّ ضارّة، ويحدث التّلوّثُ بشكلٍ مباشرٍ أو غير مباشرٍ نتيجةً للأنشطة البشريّة، مثل الأنشطة الصّناعيّة، والعمليّات الزّراعيّة، وإلقاء النّفايات على الأرض، وتسرّب النّفط أثناء تخزينه أو نقله. كما أنّ التّربة تتلوّث عندما تختلط بالمطر الحمضيّ.

التّلوّث الحراريّ: هو التّغيّر المفاجئ في درجة حرارة المسطّحات المائيّة، لأسبابٍ طبيعيّةٍ مثل انفجار البراكين، أو نتيجةً للأنشطة البشريّة؛ وقد يكون التّغيّر ارتفاعًا أو انخفاضًا في درجة الحرارة. وينتج التّلوّثُ الحراريّ عن استخدام المياه لتبريد محطّات توليد الكهرباء والمصانع، وعودةِ المياه بعد أن تصبح ساخنةً إلى مصادرها؛ أو نتيجةَ جريان الماء على الأسطح المعبَّدة السّاخنة صيفًا، مثل مواقف السّيّارات والطّرق، فيكتسب حرارةً ويدخل في شبكات الصّرف الصّحّيّ والمسطّحات المائيّة فيرفع حرارتَها. كما يمكن أن ينتج التّلوّثُ الحراريّ عن تآكل التّربة، ممّا يجعل المسطّحاتِ المائيّةَ أكثرَ عُرضةً لأشعّة الشّمس. ويؤثّر التّلوّثُ الحراريّ على الحياة البحريّة والأنظمة البيئيّة المختلفة.

التّلوّث الضّوئيّ: يحدث نتيجةَ الاستخدام المفرط للأضواء الصّناعيّة ليلًا، ممّا يؤثّر على صحّة البشر والحياة البرّيّة، ويزيد استهلاكَ الطّاقة، ويعرقل البحوثَ الفلكيّة.

التّلوّث الإشعاعيّ: ينتج عن تسرّب الموادّ المشعّة من محطّات الطّاقة النّوويّة إلى الهواء أو الماء أو التّراب، نتيجةَ النّشاط البشريّ، مثل عمليّات تعدين اليورانيوم. كما ينتج عن التّخلّص من النّفايات النّوويّة بطرقٍ غير سليمة، أو استخدامِ الأسلحة النّوويّة. ومن أهمّ المخاطر الصّحّيّة النّاتجة عن التّلوّث الإشعاعيّ زيادةُ معدّل الإصابة بمرض السّرطان.

ومن الأضرار الّتي تنتج عن التّلوّث البيئيّ:

انتشار الأمراض: يُسبّب تلوّثُ الهواء العديدَ من الأمراض للبشر، منها أمراضُ الجهاز التّنفّسيّ كالرّبو والحسّاسيّة، وقد يُسبّب أمراضَ القلب والأوعية الدّمويّة والسّرطان. وقد ينتج عن التّلوّث أمراضٌ أخرى أكثرُ نُدرةً، مثل الاضطرابات الهرمونيّة والتهاب الكبد والتّيفوئيد والإسهال. ويمكن تقديرُ تأثير التّلوّث بكافّة أشكاله على صحّة الإنسان إذا عُرِف أنّ تلوّث الهواء وحدَه يُسبّب وفاةَ أكثرَ من مليونَي شخصٍ سنويًّا، وذلك حسب تقريرٍ نشرته مجلّة رسائل البحوث البيئيّة.

موت الكائنات الحيّة: يُسبّب تلوّثُ البيئة موتَ الكائنات الحيّة، وذلك لعدّة أسبابٍ منها:

1. إلحاقُ الضّرر بالموائل الطّبيعيّة للكائنات الحيّة البرّيّة والبحريّة، وزيادةُ سُمّيّتها.
2. تغييرُ تركيب الأنهار والبحار بسبب المطر الحمضيّ، فتصبح سامّةً للأسماك.
3. الإصابةُ بأمراض الرّئة، نتيجةَ وجود الأوزون في طبقات الغلاف الجوّيّ السُّفلى.
4. زيادةُ تركيز النّيتروجين والفوسفات في الماء، ممّا يشجّع نموَّ الطّحالب السّامّة، الّتي تعيق بدورها النّموَّ الطّبيعيَّ للكائنات الحيّة الأخرى.

إيهاب العاصي، عن موقع «موضوع»، بتاريخ الأوّل من جانفي سنة ⁦2019⁩.

وأمّا تحديدُ الأخطر فرأيُك أنت، لكنّ الخطابَ يعطيك رقمًا واحدًا يصلح ميزانًا، فلا تُهمِلْه: «تلوّثُ الهواء وحدَه يُسبّب وفاةَ أكثرَ من مليونَي شخصٍ سنويًّا، وذلك حسب تقريرٍ نشرته مجلّة رسائل البحوث البيئيّة».

هذا تدريبٌ على المناقشة، وأنت تستطيع أن تُجريه وحدَك: اُكتبْ رأيَك في ورقة، ثمّ اُكتبْ تحته الرّأيَ الّذي يخالفه، ثمّ أجِبْ عنه. ⟸ مَن ناقش نفسَه أحسنَ مناقشةً أَحسنَ مناقشةَ غيره.

ثانيًا — الوسائلُ الكفيلةُ بألّا يقع من جديد، وهي غيرُ الحلول: الحلُّ يعالج ما وقع، والوسيلةُ تمنع وقوعَه. ⟸ ومن الخطاب نفسِه تُستخرَج ثلاثُ وسائلَ: المراقبةُ (فأكثرُ الأسباب المذكورة أنشطةٌ بشريّةٌ يمكن ضبطُها)، والقياسُ (فالضّوضاءُ تُقاس بالدّيسيبل، وما يُقاس يُضبَط)، والتّربيةُ (فالسّلوكُ اليوميّ سببٌ في أكثر الأنواع).

⭐ ثمّ اِختَرْ وسيلةً واحدةً ترى أنّها الأنجع وقُلْ لماذا. والجوابُ الّذي يعدّد ولا يرجّح لا يُظهِر رأيًا.

وسببُ اختلاف الحجم بسيطٌ ومنطقيّ: الإجمالُ يُقال في سطرٍ واحد، والتّفصيلُ يحتاج إلى فقرةٍ لكلّ عنصر. ⟸ فلا يمكن أن يتساوى قسمٌ يقول «هناك أنواع» بقسمٍ يشرح سبعةً منها.

⭐ وهذا الاختلافُ في الحجم ليس عيبًا في البناء، بل هو نفسُه مؤشّرٌ على النّمط: الإجمالُ ثمّ التّفصيلُ من أظهر مؤشّرات التّفسير. ⟸ فحين ترى قسمًا قصيرًا يليه قسمٌ طويلٌ يشرحه، فأنت أمام نصٍّ يريد أن يُفهِمك.

الفرضيّة: النّمط المحتمَل هو التّفسيريّ. والتّعليل قبل التّحليل: الموضوعُ علميّ (أنواعُ التّلوّث)، والقصدُ إفهامٌ لا إقناعٌ ولا تأثير. ⟸ ومَن يريد أن يُفهِم يشرح ويُعدِّد ويُمثِّل.

⟹ نتيجةُ التّحليل: تأكيدُ الفرضيّة. الخطابُ تفسيريّ، وكلُّ قرينةٍ من الأربع تشهد له.

⭐ ولاحِظْ ما لا تجده في هذا الخطاب، فهو دليلٌ بالسّلب: لا رأيَ ولا «أرى» ولا «ينبغي» · لا حُجّةَ ولا خصمَ يُردّ عليه · لا صورةَ بيانيّةَ واحدة · لا ضميرَ متكلّمٍ ولا مخاطَب. ⟸ وما خلا من الرّأي والصّورة والخطاب المباشر فليس حِجاجًا ولا وصفًا ولا حوارًا.

⭐ والاختلافُ في عدد المستويات ليس مصادفة: الأنواعُ تُعدّ ولا تتفرّع، والأضرارُ يُسأل عن أسبابها، فتنزل درجةً أخرى. ⟸ وكلّما سألتَ «لماذا؟» نزلتَ مستوًى في شجرة الأفكار.

لا، ولا يمكن — وهذا هو الجواب الصّحيح، وهو جوابٌ مهمّ. ⟸ لأنّ الخطابَ نمطٌ واحدٌ من أوّله إلى آخره: التّفسير. ولا يُقال «علاقة» إلّا حيث يوجد طرفان.

⭐ وهذه فائدةٌ كبرى في هذا الدّرس: ليس كلُّ خطابٍ يجمع أنماطًا. فقد درستَ خطاباتٍ يتخلّلها السّردُ والوصفُ والحوار، وهذا خطابٌ صافي النّمط. ⟸ وصفاءُ النّمط هنا فضيلةٌ لا نقص: النّصُّ العلميُّ الوثائقيُّ كلّما خلا من غير التّفسير كان أوضحَ وأدقّ.

⭐ ولاحِظْ أنّ الفقرة الواحدة تحتمل ثلاثَ أفكارٍ دون أن يُعلِن الكاتبُ ذلك. ⟸ وهذه هي مهارةُ إعادة الصّوغ: لا أن تحذف ولا أن تُضيف، بل أن تُظهِر البناءَ الّذي كان مخبوءًا في السّطور.

⭐ وانتبهْ إلى الفارق بين المياه الجوفيّة وبقيّة المسطّحات: هي الوحيدةُ الّتي لا تُرى. ⟸ ولذلك كان تلوّثُها أخطرَ وأصعبَ اكتشافًا. والخطابُ يذكرها في القائمة ولا يميّزها؛ والقارئُ اليقظ هو الّذي ينتبه.

⭐ واقرأِ الشّجرةَ من أعلى إلى أسفل، ثمّ اسألْ نفسَك سؤالًا واحدًا: هل يتكرّر عنصرٌ في فرعين؟ ⟸ ستجد أنّ تلوّث الهواء يظهر في الفرعين معًا: نوعًا في الأوّل، وسببًا لانتشار الأمراض في الثّاني. وهذا هو الرّابطُ الّذي يشدّ نصفَي الخطاب.

⭐ واقرأِ العمودَ الأيمن وحدَه: ستجد أنّ كلَّ مؤشّرٍ من مؤشّرات التّفسير جوابٌ عن حاجةٍ من حاجات العلم. ⟸ والنّمطُ ليس زِيًّا يُلبَس للنّصّ، بل أداةٌ تُختار لعمل.