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Langue française

✨ Aperçu du programme

Trimestre 1

13 thèmes

1Projet 1 : Dans le cadre de la commemoration d'une date historique, realiser une recherche documentaire puis en faire une synthese de l'information a mettre a la disposition des eleves (texte expositif/informatif et narratif, ~9 semaines)
2Projet 2 (debut) : Organiser un debat en classe pour confronter des points de vue sur un sujet d'actualite, puis en faire un compte rendu publie sur la page Facebook de l'etablissement (texte argumentatif, ~9 semaines)
3Lexique de l'histoire et indicateurs de temps
4Les temps du récit et les marques d'objectivité
5Informer d'un fait d'histoire — Production écrite
6Introduire un témoignage — Compréhension de l'oral
7Introduire un témoignage — Compréhension de l'écrit
8Lexique de la mémoire et verbes introducteurs
9Discours direct/indirect et modalisation
10Introduire un témoignage — Production écrite
11Analyser et commenter un fait d'histoire — Compréhension de l'écrit
12Les indices de subjectivité et les modalisateurs
13Analyser et commenter un fait d'histoire — Production écrite

11 thèmes

1Projet 2 (suite/fin) : le debat d'idees - produire un texte pour argumenter / etudier la strategie argumentative (Certes... mais...)
2Projet 3 : Dans le cadre d'une journee citoyenne, rediger des appels pour inciter les habitants de la region a faire preuve de civisme (texte exhortatif/incitatif, ~5-6 semaines)
3S'inscrire et prendre position dans un débat — Compréhension de l'oral
4S'inscrire et prendre position dans un débat — Compréhension de l'écrit
5La modalisation et le lexique de l'accord/désaccord
6Le rapport d'opposition
7S'inscrire et prendre position dans un débat — Production écrite et compte rendu
8Concéder ou réfuter dans un débat — Compréhension de l'écrit
9Cause, conséquence et mots de liaison
10Le conditionnel, types d'arguments et de raisonnement
11Concéder ou réfuter dans un débat — Production écrite et compte rendu

12 thèmes

1Projet 4 : Realiser un recueil de nouvelles fantastiques a mettre a la disposition des eleves dans la bibliotheque du lycee (texte narratif/fictionnel fantastique, ~5 semaines)
2L'appel — Compréhension de l'oral
3L'appel — Compréhension de l'écrit
4Les verbes de modalité et les verbes performatifs
5L'expression du but
6Production écrite : rédiger un appel
7Rédiger une nouvelle fantastique — Compréhension de l'écrit
8Le lexique du fantastique et l'expression de l'incertitude
9Les temps du récit et les procédés de suggestion
10Rédiger une nouvelle fantastique — Production écrite
11Le compte rendu objectif
12L'expression écrite libre

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