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French Language
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Term 1
22 topicsProjet 1 — CRÉER UN BLOG TOURISTIQUE — « Algérie : Un pays à découvrir »
Compréhension de l'oral
- 1Compréhension de l'oral : Excursion à travers l'Algérie
Compréhension de l'écrit
- 2Étude de texte : « À la découverte de l'Algérie »
Lecture plaisir
- 3Lecture plaisir : « L'Algérie, mon beau pays (d'après S. Azem) »
Outils de la langue
- 4La famille de mots et le vocabulaire de l'argumentation
- 5La proposition subordonnée relative
- 6L'imparfait de l'indicatif
- 7Particularités orthographiques des verbes à l'imparfait
Production écrite
- 8Production écrite : Nous rédigeons l'introduction et la conclusion d'un texte argumentatif
Compréhension de l'oral
- 9Compréhension de l'oral : Fatma N'Soumeur
Compréhension de l'écrit
- 10Étude de texte : « Jugurtha contre Metellus (d'après Salluste) »
Outils de la langue
- 11Le vocabulaire de l'argumentation — les connecteurs d'énumération
- 12La proposition subordonnée complétive
- 13Le présent du subjonctif
- 14Particularités orthographiques des verbes du 3ᵉ groupe au subjonctif présent
Production écrite
- 15Production écrite : Nous produisons des arguments pour étayer une thèse
Compréhension de l'oral
- 16Compréhension de l'oral : Imzad
Compréhension de l'écrit
- 17Étude de texte : « Le tapis en fête à Ghardaïa (d'après A.P.S) »
Outils de la langue
- 18Lexique mélioratif / dépréciatif
- 19Les propositions subordonnées de cause et de conséquence
- 20Le futur simple et le futur antérieur
- 21Particularités orthographiques des verbes au futur simple
Production écrite
- 22Production écrite : Nous enrichissons nos arguments par des exemples
2
Term 2
13 topicsProjet 2 — ÉLABORER UN DÉPLIANT EN FAVEUR DU « VIVRE ENSEMBLE EN PAIX »
Compréhension de l'oral
- 1Compréhension de l'oral : Croissant Rouge Algérien au secours des réfugiés
Compréhension de l'écrit
- 2Étude de texte : « Le racisme »
Outils de la langue
- 3Les verbes de parole
- 4La proposition subordonnée circonstancielle de but
- 5La ponctuation dans le dialogue
Production écrite
- 6Production écrite : Nous argumentons dans le dialogue
Compréhension de l'oral
- 7Compréhension de l'oral : Violence dans les stades
Compréhension de l'écrit
- 8Étude de texte : « La violence à l'égard des femmes et des filles (d'après l'ONU) »
Outils de la langue
- 9Les mots pour défendre une opinion — les verbes d'opinion
- 10Le discours direct et le discours indirect
- 11La concordance des temps dans le discours indirect
- 12Les homophones (grammaticaux et lexicaux)
Production écrite
- 13Production écrite : Nous rapporterons des propos en donnant notre point de vue
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Term 3
14 topicsProjet 3 — PRODUIRE DES PODCASTS ET DES AFFICHES EN FAVEUR DE LA PROTECTION DE L'ENVIRONNEMENT
Compréhension de l'oral
- 1Compréhension de l'oral : Les zones humides
Compréhension de l'écrit
- 2Étude de texte : « Lutter contre la désertification »
Outils de la langue
- 3Le champ lexical de la faune
- 4La proposition subordonnée circonstancielle de condition
- 5Le présent du conditionnel
- 6L'accord du participe passé
Production écrite
- 7Production écrite : Nous créons des podcasts pour la protection de l'environnement
Compréhension de l'oral
- 8Compréhension de l'oral : Une ville modèle
Compréhension de l'écrit
- 9Étude de texte : « Nourriture menacée (d'après l'ONU) »
Outils de la langue
- 10Les mots composés
- 11La proposition subordonnée d'opposition
- 12Les modes de conjugaison
- 13Les adverbes de manière
Production écrite
- 14Production écrite : Nous créons une affiche pour lutter contre le gaspillage et les dégradations
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